Conhecendo a abordagem da temática da obesidade em quatro escolas da região metropolitana de Belo Horizonte

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Conhecendo a abordagem da temática da obesidade em quatro escolas da região metropolitana de Belo Horizonte
Márcia da Consolação Marcelino Gonçalves1
Marina Neiva Alvim2
Resumo
A escola se apresenta como um espaço e um tempo privilegiado, lugar onde os alunos passam boa parte do tempo além de exercer um papel fundamental no desenvolvimento físico, psicológico e emocional dos adolescentes. A hipótese levantada foi que apesar de a obesidade ser considerada uma epidemia, a temática não recebe a importância e atenção necessárias no âmbito escolar. O objetivo foi verificar como é abordada a temática da obesidade em quatro estabelecimentos de ensino da região metropolitana de Belo Horizonte. A metodologia consistiu em visitar quatro escolas da região metropolitana de Belo Horizonte, escolhidas aleatoriamente e por pertencerem a mesmo município, sendo três públicas e uma particular a fim de verificar como a temática obesidade está sendo abordada nessas instituições. Os resultados do estudo evidenciaram que a abordagem da prática pedagógica como estratégia de intervenção da questão obesidade foi pouco realizada nas escolas. Conclui-se que há necessidade de elaboração e introdução de projetos de intervenção efetivos na política pedagógica sobre a importância da conscientização de hábito de vida saudável mais eficaz no âmbito escolar que inclua seus frequentadores, familiares e comunidades.
Palavras-Chave: Escola. Adolescente. Obesidade. Saúde. Intervenção.
Knowing the obesity issue approach in four schools at the metropolitan region of Belo
Horizonte
Abstract
Besides presenting itself as a privileged space and time where students spend most of their time, the school exercises a fundamental role on the physical, psychological and emotional development of adolescents. In this paper, the hypothesis raised was that even though obesity is considered an epidemic, the thematic does not receive the due importance and attention in the school setting.