Políticas Públicas

OLIVEIRA, 2005, p. 66) políticas públicas são programas de atuação governamental, cujo objetivo é coordenar os meios que estão à disposição do Estado e também as atividades privadas para que os objetivos relevantes à sociedade sejam alcançados, ou seja, são metas conscientes e também coletivas. No Distrito Federal alguns projetos iniciados pela comunidade se tornaram políticas públicas, exemplo disso é o Projeto Picasso não Pichava cujo foco é o trabalho com jovens que antes eram pichadores e depredadores de propriedades públicas e privadas e que através desse projeto aprendem técnicas de grafite, para manter assim através da arte muros e propriedades afins livres da pichação, proveniente muitas vezes da rixa entre gangues. Contudo, em Samambaia não existem projetos que se tornaram políticas públicas, daí a motivação do grupo em escolher tal cidade satélite e propor tal projeto. O projeto idealizado e proposto pelo grupo tem foco na profissionalização de alunos adolescentes e também da comunidade escolar do Centro de Ensino Fundamental 504 de Samambaia Sul. 1. CARACTERIZAÇÃO SOCIOECONÔMICA E CULTURAL DA CIDADE ESCOLHIDA PARA IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO Samambaia é diferenciada por ser dividida em quadras residenciais e comerciais, sendo as residenciais em formato quadricular, compostas por um número variável de conjuntos e casas. Cada conjunto é identificado por números (1, 2, 3, etc.) e essas quadras são chamadas de Quadras…

Disciplina: Matemática Série: 9º Ano de Ensino Fundamental Metodologia: Serão utilizados projetor e listas de exercícios. Carga Horária: 102 horas/aula Avaliação: Serão realizados mini testes onde os mesmo vão compor 20% da média, outros 10% serão avaliados mediante resolução em sala de aula de listas de exercícios e outros 70% serão através de prova. Projeto de Ensino de Matemática - 9º Ano do Ensino Fundamental - 1º Bimestre SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM…

RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR II POUSO ALEGRE - MG OUTUBRO-2011 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CURSO: PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório necessário para obtenção parcial da Graduação do Curso de Pedagogia EAD da Universidade Luterana do Brasil – ULBRA. Prof. Regente: Lisandra Sandri Prof. Tutora Virtual: Alessandra Vanessa Jansen Prof. Tutora Presencial:…

prende Projeto: Aprender com o trânsito Estrutura Curricular Modalidade / Nível de Ensino: Ensino Fundamental Inicial Componente Curricular: Geografia Tema: Educação para o trânsito Referência: Unidade 3 Apresentação O projeto Aprender com o Trânsito constitui-se numa série de ações didático-pedagógicas contemplando a educação para o trânsito e atendendo à Educação Infantil e ao ensino Fundamental (1º e 2º ciclos). Aconselha-se que tais ações venham…

LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE: IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Alunos: RA: MICHELLE XAVIER LOPES 1422495 PATRICIA CHEMELLO XAVIER 1419728 SÃO PAULO MARÇO/2015 CARACTERIZAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR 1. IDENTIFICAÇÃO A) NOME: Escola Estadual Padre Tiago Alberione B) ENDEREÇO: Av. Ângelo Cristianini, N°1434 Bairro: Cidade Júlia CEP:…

entrada: 13h Horário de saída: 13h50 Classe: 8°B Número de alunos: 35 Idade média dos alunos: 11 anos Nome do (a) professor (a): Diogo Chimenti Orlando 1. Atividades desenvolvidas: Neste bimestre o conteúdo é ginástica geral, para todas as salas do ensino fundamental I. Diferenciando apenas na modalidade. 2. Comentários (relacionando teorias e práticas observadas): O professor trabalhou parte da teoria da modalidade na sala de vídeo, logo após discutiu com seus…

SAMUEL DI BERT BARBOSA CRISTIANA B. DAMASCENO FRANCISCO ASSUNÇÃO ERIKA COCCO JHAMARA DE SOUZA BRUNO ARAUJO GIOVANE MARQUES RIO BRANCO, 2012 OBJETIVO TEMA E DELIMITAÇÃO Tema: Merenda Escolar. Delimitação: Esta pesquisa será realizada nas seguintes escolas: Escola de Ensino Fundamental e Médio Zuleide Pereira de Souza e escola de Ensino Infantil Carmelita Barbosa Montenegro, ambas situadas no bairro Vila Acre, na cidade de Rio Branco, Acre OBJETIVO GERAL Este projeto de…

Universidade Federal Fluminense Faculdade de Ensino Pesquisa e Prática de Ensino I Machado de Assis em sala LPedrosa Niterói 2014 Projeto de Pesquisa e Prática de Ensino I em conjunto com a professora orientadora para ser aplicado no primeiro semestre de 2014 em Pesquisa e Prática de Ensino II no Instituto de Educação Professor Ismael Coutinho em Niterói. SUMÁRIO 1)…

fundação universidade federal de rondonia departamento de ciencias da educação/ ded Núcleo de Educação/NED COMO SE ORGANIZA O CURRÍCULO DA ESCOLA BÁSICA (ANOS INICIAIS DO ENSINO FUDAMENTAL) Docente: Carmem Velanga; Disciplina: currículo e a educação básica Discentes: Elizabete Araujo; Ligia Nadea; Lucélia Camargo; Marina Vieira; Tuane Miranda; 4° período pedagogia PORTO VELHO- RO 2013 1 INTRODUÇÃO Este relatório tem por objetivo…

maravilhosa. Com as artes aprendemos a perceber e a vivenciar o mundo, através da nossa participação ativa no processo de ensino e aprendizagem. Porém, devemos nos alerta para o cuidado que devemos ter com a formação dos alunos no sentido de formar cidadãos críticos e conscientes de seus direitos e deveres Assim, cabe destacar que a futura educadora, tem que assumir um papel importante na vida dos educando e contribuir para que eles sejam pessoa crítica e formadora de seus próprios…