Projeto De Dança De Salão

em áreas de periferia mais fechadas, com o público alvo crianças de 07 a 12 anos e adolescentes de 12 a 17 anos, nosso projeto trás a ideia de um - Núcleo de Apoio a Infância e Educação - NAIE. Com a ajuda de diferentes parceiros, que assim trariam doações que nos habilitariam a construir uma sede, assim como colocar em prática os projetos feitos em áreas públicas e outros projetos de cunho para formação dos mesmos. O NAIE então traria a diferentes regiões da periferia, desde aéreas de…

INTRODUÇÃO O objetivo de mapeamento foi a de conhecer as propostas pedagógicas e seus respectivos cumprimentos, de acordo com as leis, instruindo e construindo uma sociedade melhor, conhecendo os projetos, os trabalhos realizados nas escolas, suas finalidades e as questões norteadoras que abrangem a comunidade escolar contribuindo de forma efetiva para a melhoria de suas funções escolares.

pela Avenida Sapopemba Classificação das Vias Avenida Sapopemba : Via Arterial Rua Antoio de França e Silva : Via Coletora Rua Alberto Lazarini e Rua Clara Petrela : Vias Locais ENTORNO A caracterização da comunidade deu-se através do Projeto Memória realizado no CEU EMEF Prof. Domingos Rubino, realizado com os alunos, envolvendo pesquisas, entrevistas e levantamento de dados na região gerando o quadro a seguir: Origem das famílias Composição Familiar Renda…

dos discentes do grupo de dança-teatro do CMS The Body of a Gypsy: account of a general experience of collective creation of students of dance group-CMS theater Autoria: Manon Toscano Lopes Silva Pinto: manonlopes@yahoo.com.br – Professora de dança e educação física do Colégio Militar de Salvador (CMS); psicodramatista pedagógica em formação, coreógrafa pela UFBA, folclorista, mestre em educação pelo movimento humano; especialista em educação transdisciplinar, dança educativa,…

a dança como pratica regular de atividade física e sua contribuição para melhor qualidade de vida Introdução Desde os primórdios da humanidade, antes mesmo da escrita, há registros de danças nas figuras e desenhos encontrados nas paredes das cavernas, mostrando que já havia movimento corporal e que o homem se utilizava destas para atender suas necessidades, além de demonstrar suas emoções e sentimentos para se comunicar por meio de gestos rítmicos e repetitivos. Ao longo da…

Centro Universitário Senac São Paulo 2º Semestre de 2011 1 Projeto Interativo II apresentado ao Centro Universitário Senac – Campus Santo Amaro como exigência parcial para conclusão do 2º período de Bacharelado em Comunicação Social. São Paulo 2º Semestre de 2011 2 Sumário INTRODUÇÃO 04 CAPÍTULO 1 CLIENTE 05 CAPÍTULO 2 BRIEFING 06 CAPITULO 3 ANÁLISE DAS PEÇAS 09 3.1 Logotipo 09 3.2 Anúncio 10 3.3 Catálogo 12 3.4 Flyer…

aprendidas durante toda a escolaridade, do ponto de vista prático, e deverão sempre estar contextualizadas nos conteúdos dos outros blocos. Do ponto de vista teórico, podem ser observadas e apreciadas principalmente dentro dos esportes, jogos, lutas e danças. Também fazem parte deste bloco os conhecimentos sobre os hábitos posturais e atitudes corporais. A ênfase deste item está na relação entre as possibilidades e as necessidades biomecânicas e a construção sociocultural da atitude…

191316-1152344 Projeto São Veríssimo Restaurante - Museu 505322166287 10820403175 Autor: Malco Santos Arquitecto: Hércules Andrade Descrição do Espaço – São Veríssimo 2978059792752359523214113012808053330218349186532956522828254089409315451625987 O espaço São Veríssimo foi pensado de modo a aproveitar ao máximo a sua área interna e de forma a proporcionar aos visitantes o contacto com um ambiente acolhedor, além desfrutar as vistas do miradouro aliando isso a um serviço de…

bairro dos Bancários. Na primeira aula, Izabelle levou um jogo de dança para a sala de aula. Já na segunda semana da experiência, ela pediu que alunos levassem os jogos que eles mais gostam para apresentar aos colegas. O novo “esporte” motivou até os mais tímidos a participarem da brincadeira, mas assustou no começo. “Eu fiquei muito surpreso. Fiquei pensando: ‘dança? Acho que vai ser dança de salão e eu não gosto de dança de salão. Eu não quero ir para essa aula’. Mas quando chegou…

certificação do Aluno, o não obrigatório é desenvolvido como atividade opcional do Estudante, ambos estão previstos na Lei do Estágio O estagio foi realizado entre os dia 20, 21, 22, 23 e 26 de março de 2012 na Secretária de Ação Social, no projeto social PETI –n Projeto de Erradicação do Trabalho infantil, foi realizado por alunas do curso de Graduação em Pedagogia da FACINTER – Monte Dourado, Thayuana da Luz Lima RU 710823 , Maria Lizete Bosques Trindade RU 737756 e Aline Marion…