Projeto De Arte

PROPAGANDA E MARKETING PROJETO DE GRADUAÇÃO DE DESIGN BETTINA MUZZIO DE MACEDO LUSCO-FUSCO: UM ESTUDO SOBRE A LUZ NATURAL Rio de Janeiro 2015 1. Introdução 1.1. Tema Projeto expográfico explorando luz e sombra por meio da fotografia tendo como base uma pesquisa sobre a importância da luz natural em nossa vida. A exposição será realizada na Casamata, uma galeria de arte independente que funciona dentro da Comuna - um espaço multifuncional em Botafogo. O projeto engloba a…

Universidade Anhanguera – Uniderp CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA [pic] DESAFIO DE APRENDIZAGEM: 3.º SEMESTRE DISCIPLINA: PROJETO MULTIDISCIPLINAR I CURSO: PEDAGOGIA TURMA: N30 PÓLO: TUPÃ - 2012 PROFESSOR EAD: MARIA CLOTILDE BASTOS CASSIANE MATEUS DE GOULART – RA: 330515 FERNANDA DE SOUZA VELOSO – RA: 308331 LINDALVA MIRANDA SILVA – RA: 298016 NEUZA APARECIDA FERNANDES – RA: 293775 VIVIAN DA COSTA SANTOS – RA: 308329 CASSIANE MATEUS DE GOULART – RA:…

Uma experiência de ensino e aprendizagem da arte na escola é produto da dissertação de mestrado de Anamélia Bueno Buoro, defendida na PUC de São Paulo. O trabalho surgiu a partir de uma constatação da autora em sua prática docente: as crianças – mesmo as de classe média alta – têm pouco contato com a obra de arte (original ou em reproduções) e grande dificuldade em aceitar como arte a pintura moderna e contemporânea. A autora também justifica seu projeto de ensino ao discutir a…

|7° Semestre | |Revisão: Julho/2010 |72 h/a | Ementa: O design de sites: metodologia e desenvolvimento. Projeto gráfico de sites e arquitetura da informação. A tipografia, padrão cromático, movimento e som na web. Interatividade e usabilidade. Flash: animação e modelagem para web. Objetivo Geral: Capacitar o aluno a conceber, desenvolver e produzir websites

CENTRO UNIVERSITÁRIO MOURA LACERDA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO TEXTURA Conteúdo e Metodologia do ensino de artes - 5º Período Adélia Machado RA: 4007649 Carla Trevisan RA: 4006329 Josiane Lorena RA: 4006336 Kelly Vieira RA: 4006355 Sandra Araújo RA: 4006544 Ribeirão Preto 2015 Tema: Textura Título: Textura, um mundo de olhares e sensações. Dados: Nome da escola: EMEF “PAULO FREIRE” Ano escolar: 2º ano do Ensino Fundamental. Coordenadora Pedagógica: Adélia Machado, Carla Trevisan,

DANÇA NA ESCOLA UM INSTRUMENTO CRIATIVO PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Simone Cristina Garcia Aluna especial, IA-UNESP, simonecristinag@gmail.com RESUMO Este artigo baseia-se na aplicação e experiência da autora em seu projeto “Dançando no Geisel” na EMEF Henrique Geisel, realizado com alunos em diversos níveis escolares, e utilizando uma metodologia baseada em Laban, Ana Mae Barbosa e Método Bertazzo, com utilização de pesquisas, vídeos e leituras, que oferece diversas…

FACULDADE MARIA MILZA – FAMAM CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DAYSE DIAS SILVA SOUSA APRENDENDO E BRINCANDO COM AS ARTES CRUZ DAS ALMAS – BA 2011 DAYSE DIAS SILVA SOUSA APRENDENDO E BRINCANDO COM AS ARTES Projeto apresentado à disciplina de Estágio, do Curso de Licenciatura em Pedagogia, da Faculdade Maria Milza – FAMAM. Celidalva Sousa Reis. …

PRÉ-PROJETO DE TCC Tema Pintura de Gênero e o Cotidiano Problema A partir do desenvolvimento da grafia artística como produto fundamental para o desenvolvimento do ser humano, nota-se que muito tempo de nossas vidas recebemos imagens prontas, “perfeitas”, tanto que geralmente passamos a acreditar que arte é tudo aquilo que se encontra dentro desta ‘perfeição’. Pensando assim, questiona-se: como desenvolver a criatividade artística através do…

suporte, . Lygia ainda participa, em 1954, com a série “Composições”, da Bienal de Veneza – fato que se repetirá, em 1968, quando é convidada a expor, em sala especial, toda a sua trajetória artística até aquele momento. Em 1959, integra a I Exposição de Arte Neoconcreta, assinando o Manifesto Neoconcreto, ao lado de Amílcar de Castro, Ferreira Gullar, Franz Weissmann, Lygia Pape, Reynaldo Jardim e Theon Spanudis. Clark propõe com a sua obra, que a pintura não se sustenta mais em seu…

Sumário Artes Visuais 3 Expressão e comunicação na pratica dos alunos em artes visuais 4 As artes visuais como objeto de apreciação significativa 4 As artes visuais como produto cultural e histórico 4 Dança 5 A dança como manifestação coletiva 6 Música 7 Comunicação e expressão em musica: Interpretação, improvisação e composição. 7 Apreciação significativa em musica: escuta, envolvimento e compreensão da linguagem musical. 8 A música como produto cultural e Histórico: Musica e sons do…