Projeto Completo Contação De Historia

Faculdades Metropolitanas Unidas – FMU PROJETO POLITICO PEDAGOGICO Centro de convivência Educacional Ruth Rocha São Paulo 2013 Faculdades Metropolitanas Unidas – FMU .

homem se modifica na relação com os outros e na interação com o meio, por isso ele interfere e transforma a natureza, desenvolvendo novas necessidades e produção de conhecimento. A sociedade é o resultado do trabalho da ação humana e ao longo da história homem criou e aperfeiçoou diversas formas de vida em sociedade, o aparecimento da propriedade privada e os diferentes modos de produção, resultaram na divisão de classes, ocasionando a luta entre estas. Na sociedade capitalista há os…

bairro Espinheiros, Joinville, SC. A presente instituição é pública, pertencente à Prefeitura Municipal de Joinville, gerenciada pela Secretaria de Educação. A mesma comporta 45 profissionais de educação atendendo 360 crianças de 0 a 5 anos. Sua história: iniciou-se no ano de 1999, em função da Lei 9.394/96, o programa CERI pertencente à Secretaria do Bem Estar Social do Município de Joinville, passou a fazer parte da Secretaria de Educação, não mais como CERI, mais sim como CEI –…

materiais necessários para a confecção dos crachás estarão à disposição dos alunos (purpurina, canetinhas, lápis de cor, giz de cera, lantejoula etc.) Árvore dos sonhos Objetivo: refletir sobre a importância de cada indivíduo ter objetivos, sonhos, projetos e procurar concretizá-los. Desenvolvimento: em um papel pardo ou cartolina será representado o caule de uma árvore que poderá ser fixada em um painel em sala de aula ou no em outra dependência. 1. Na parte superior da árvore,…

suas famílias. Uma delas é representada pela obrigatoriedade de as Instituições elaborarem suas Propostas Pedagógicas. As escolas de Educação Infantil, ao se organizarem para a elaboração do Projeto Político Pedagógico, não puderam deixar de considerar as normas emanadas do poder público, fruto de uma história de luto e reivindicações de diferentes grupos da sociedade civil organizada. As determinações legais foram vistas como conquistas do reconhecimento da Educação Infantil em nosso…

objetiva formalizando o momento vivenciado e para que possamos refletir em nossa prática com coerência e eficiência. A metodologia permitida pela escola para a realização do estágio foi de observação de sala de aula, pesquisas, entrevistas, leitura do projeto político pedagógico. Os recursos que deram suporte para a organização e o desenvolvimento do estágio foram as tele aulas juntamente com as literaturas das disciplinas envolvidas. O presente relatório traz informações da escola…

.........................................................6 2.2 AMBIENTES FÍSICOS QUE A INSTITUIÇÃO POSSUI.........................................6 2.3 EQUIPE PEDAGÓGICA E ADMINISTRATIVA......................................................6 2.4 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO...................................................................8 2.5 OBSERVAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO DA INSTITUIÇÃO..................11 3 REFERENCIAL TEÓRICO..............................................................

1ª. Etapa (Jardim I) Professora: x.x.x.x.x. Período: parcial/tarde Formação: Magistério e Pedagogia Tempo de trabalho: 7 anos Numero de alunos: 15 Meninas: 8 Meninos: 7 3. CONCEPÇÃO PEDAGOGICA DA INSTITUIÇÃO Por meio da consulta ao projeto político pedagógico da unidade escolar foi possível observar que a instituição apresenta as seguintes concepções: Educação: Meio que possibilita a compreensão da realidade histórico social a e explicita o papel do sujeito transformador…

constantemente para corrigir suas falhas e buscar continuamente sua adequação à realidade da clientela da instituição. A escola iniciou seus projetos pedagógicos pela comunidade leitora, as professoras se vestiram de personagens dos contos de fadas para despertar a imaginação e curiosidade das criançase incentivando alunos e pais a leitura. O auge do projeto foi no segundo bimestre, com a realização da Bienalzinha do livro, onde tiveram apresentação de uma peça de teatro, onde puderam…

Formação do Leitor 1. A importância do ato de ler........................ ........................................................ 2. Leitura do mundo e leitura da palavra: a leitura dentro e fora da escola..................... Capítulo 2 – História do letramento.............................................................................. 2.1.Letramento e alfabetização: porque letrar é mais do que alfabetizar............................ Capítulo 3- A…