Projeto Com O Uso Das Tics

Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida Mestre e Doutora em Educação, PUCSP. Professora do Programa de Pós-graduação em Educação: Currículo e do Depto. de Ciência da Computação, da PUCP. Resumo As tecnologias de informação e comunicação – TIC trazem contribuições à produção escrita e à leitura prazerosa apontando novos horizontes para a formação de uma sociedade de leitores e escritores. Por trata-se de uma nova forma de expressão do pensamento e interação, a incorporação desses…

O problema em foco é estabelecer qual o melhor caminho para introduzir de forma organizada e efetiva os recursos de TIC como elementos facilitadores dos processos didático-pedagógicos da escola, buscando melhorar a aprendizagem e os indicativos de desempenho do sistema educacional com o auxilio das novas tecnologias. Ao conviver com as novas tecnologias na educação, elas trazem muitas questões. Como por exemplo qual o benefício que os educadores terão com estas tecnologias? Quais as mudanças

Tecnologias da Informação e Comunicação 1. Introdução As Tecnologias da Informação e Comunicação ou TIC correspondem a todas as tecnologias que interferem e mediam os processos informacionais e comunicativos dos seres. Ainda, podem ser entendidas como um conjunto de recursos tecnológicos integrados entre si, que proporcionam, por meio das funções de hardware, software e telecomunicações, a automação e comunicação dos processos de negócios, da pesquisa científica e de ensino e aprendizagem

METAS CURRICULARES TIC 7.º e 8.º anos Versão para discussão pública Junho 2012 Autores Maria João Horta Fernando Mendonça Rui Nascimento Consultores Maria João Gomes, Universidade do Minho João Correia de Freitas, Universidade Nova de Lisboa José Luís Ramos, Universidade de Évora Introdução As metas curriculares estabelecem as aprendizagens essenciais a realizar pelos alunos na disciplina de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), no 7.º e no 8.º anos de escolaridade.…

elas, porém, grande parte do conteúdo disponibilizado na internet é inútil à formação acadêmica e os professores necessitam fazer a mediação entre os mais diversos assuntos. O Presente artigo tem o objetivo de levantar a discussão com relação ao uso de TICs na formação acadêmica nas Universidades. Também aborda os possíveis impactos que isso representa aos educadores levando-se em consideração a resistência dos professores na utilização dessas ferramentas. Palavras-chave: Novas…

interdisciplinar PIBID/UNIFRA foi um evento de grande importância para alunos, pois trouxe diversos assuntos relacionados ao projeto do qual muitos não tinham conhecimento. O evento ocorreu entre os dias 14, 15 e 16 de maio de 2012, na UNIFRA. Este projeto mostrou resultados desconhecidos por muitos e despertou curiosidades como: de que forma ocorreram essas práticas realizadas pelo projeto e pelos envolvidos, tais como estudantes e professores. Muitas apresentações ocorreram para…

assunto sobre o uso pedagógico das TICs remete a uma pergunta mais ampla:O que os alunos precisam aprender? E como as TICs entram nessa história?Neste contexto vê-se a necessidade de formar um contingente maior de professores. De fato,as transformações atingem as instituições escolares de modo direto.Seus princípios são questionados,currículos são revistos,avaliações são implementadas,tendentes a dotar qualidade ao ensino/aprendizagem Junto com o uso mais intenso de computadores/TICs temos:

O uso das Tic nas Empresas As empresas fazem uso do TIC pois permite aos empresários, produzir mais, melhor, e em menos tempo, tornando assim o produto mais barato e com melhor qualidade. A modernização das empresas contribui para a economia, houve um aumento de riqueza e uma melhoria na qualidade de vida. O computador efetua as avaliações e cálculos em segundos sendo estes usados para controlar a eletricidade, redes telefónicas, satélites e até a bolsa, controlando e movendo assim…

APROPRIAÇÃO DAS TICs E DE FERRAMENTAS COMPUTACIONAIS COMO MEDIADORAS E MOTIVADORAS DE FORMAÇÃO DO CONHECIMENTO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM SUMÁRIO 1. IDENTIFICAÇÃO................................................................................................................03 2. META...................................................................................................................................04 3. OBJETIVOS.....................................................

“Introdução do Computador e Internet em Escola de Ensino Fundamental.” Baseado na Atividade: "Diretrizes para o trabalho pedagógico das TIC: um acordo coletivo". Zilda Cristina Ventura Fajoses Gonçalves 1 Introdução do Computador e Internet em Escola de Ensino Fundamental. 2 Resumo: Novos projetos que busquem utilizar as TIC´s (Tecnologias de Informação e Comunicação) na escola de forma eficiente devem privilegiar o aspecto pedagógico, capacitar seus professores e obter uma boa…