Projeto Ciências Matematica

Projeto Terrário Tempo de duração: Uma semana Tema: O Terrário na Escola Área do conhecimento: Português, Matemática ,Geografia e Ciências Objetivo Geral: Proporcionar aos discentes o conhecimento de vários aspectos da vida vegetal e animal através da construção de um terrário. Justificativa: Diante da grande biodiversidade e de várias indagações dos alunos, em sala de aula,senti a necessidade de promover atividades que possibilitem a nossa clientela, o…

Walmir de Albuquerque Barbosa Pérsida da Silva Ribeiro Miki Roseani Pereira Parente Metodologia da Pesquisa: Educação Matemática 5.º Manaus 2008 Período FICHA TÉCNICA Governador Eduardo Braga Vice–Governador Omar Aziz Reitora Marilene Corrêa da Silva Freitas Vice–Reitor Carlos Eduardo S. Gonçalves Pró–Reitor de Planejamento Osail de Souza Medeiros Pró–Reitor de Administração Fares Franc Abinader Rodrigues Pró–Reitor de Extensão e Assuntos…

O ESTUDO DE MATEMATICA E CIENCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE A INTERDISCIPLINARIDADE INTRODUÇÃO A presente PA explicita o conceito de Ciência e de Conhecimento Científico, alguns pontos de maior importância na história da ciência e o que abrangem as disciplinas relacionadas à ciência no ensino fundamental - Ciências Físicas e Ciências Biológicas. Revisamos a origem da Matemática, suas características e os objetivos da Matemática no ensino fundamental, bem como sua…

TURMA 2008/07 REGINA PAULA DE JESUS BRECIANI – RU 286390- TURMA 2008/01 ROSANA APARECIDA DA SILVA – RU 294036 – TURMA 2008/05 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE Disciplinas Cursadas: METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA Profª Me. Flávia Ribeiro METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA NATUREZA - Profº Dr. Yedo Alquini PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL Profª Jucemara Carvalho…

Educação em Ciência e Tecnologia, v.2, n.2, p.87-116, jul. 2009 ISSN 1982-5153 Modelagem Matemática e Pedagogia de Projetos: aspectos comuns RONALDO BARROS RIPARDO¹; MARCELO DE SOUSA OLIVEIRA²; FRANCISCO HERMES DA SILVA³ ¹Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas - PPGECM / NPADC / UFPA,área de concentração em Matemática. ²Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas - PPGECM / NPADC / UFPA,área de concentração em…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SETOR DE CIÊNCIAS EXATAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E EM MATEMÁTICA SABRINA YATAGAI A MATEMÁTICA ESCOLAR EM SINTONIA COM O DIA A DIA LINHA DE PESQUISA: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E INTERDISCIPLINARIDADE Pré-Projeto de Pesquisa apresentado como requisito parcial para inscrição/seleção no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e em Matemática da UFPR CURITIBA 18/10/2011

O Logicismo, o Formalismo e o Intuicionismo e seus Diferentes Modos de Pensar a Matemática Este artigo é parte de uma pesquisa de mestrado em desenvolvimento, cujo objetivo é compreender como os professores que trabalham em cursos de formação de professores de Matemática compreendem a Álgebra, como a estudam e a trabalham com seus alunos, os quais futuramente serão professores de Matemática. Essa busca envolve compreender também o modo pelo qual se mantêm em formação, como professores

a natureza e o uso, pelo homem, dos recursos naturais disponíveis. Neste projeto abordaremos a necessidade de conscientização e mudança de valores e atitudes para que os alunos vivenciem isso em seu cotidiano. Para tanto utilizaremos uma metodologia interdisciplinar voltada a atingir os objetivos propostos e consequentemente os discentes serão avaliados durante todo o processo de desenvolvimento deste projeto. “É preciso fazer considerações sobre o lixo como um importante…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso de Ciências Contábeis Desafio de Aprendizagem Matemática Aplicada Data da entrega Dayane Valeria Vieira Araújo – 3333548459 Marcia Pessoa de Freitas – 3306508344 Patricia Mauricio DESAFIO DE APRENDIZAGEM…

FACINTER O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA NATUREZA PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL CURITIBA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À…