Projeto Cientifico De Leitura Para O 4º Ano

DAS OBSERVAÇÕES REALIZADAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Faz-se necessário compreender como se dá a produção do saber escolar, que envolve a interlocução com o conhecimento científico, mas também com outros saberes presentes e que circula no contexto-cultural que leva o aluno a prender a ler estratégias discursivas com que se tecem os diferentes gêneros, o professor estará contribuído com sua parcela para formar o cidadão no seu sentido pleno. 2 PROJETO DE INTERVENÇÃO 2.1…

Inêz Odicéia Medeiros da Silva ESTÁGIO: ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Fervedouro 2011 Inêz Odicéia Medeiros da Silva ESTÁGIO: ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado como requisito parcial para a disciplina de estágio curricular do Curso de Pedagogia da Universidade Luterana do Brasil. Nome do Professor/Supervisor de Estágio: Alexandre Miranda Fervedouro 2011 SUMÁRIO 01-Introdução............................................................ 04

SUGESTÃO DE PROJETO DE LEITURA 1. TITULO DO PROJETO: 2. PRAZO DE EXECUÇÃO: durante o ano letivo 3. PÚBLICO-ALVO: comunidade escolar 4. RESPONSÁVEL: 5. DISCIPLINA: TODAS 6. OBJETIVOS: * GERAL: Estimular a comunidade escolar a ler diversos tipos de textos e a interpretá-los, fazendo a interação dos mesmos com o ambiente onde vivem . * ESPECIFICOS: - Incentivar todos os segmento da escolar a desenvolver o gosto pela leitura; - Valorizar os diferentes gêneros de textos como…

EM INFORMÁTICA BEATRIZ DA CRUZ BELÉM LEITURA: UMA DIFICULDADE ENCONTRADA PELOS ALUNOS DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NO MUNICÍPIO DE ITACOATIARA ITACOATIARA 2013 BEATRIZ DA CRUZ BELÉM LEITURA: UMA DIFICULDADE ENCONTRADA PELOS ALUNOS DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NO MUNICÍPIO DE ITACOATIARA Projeto de Pesquisa solicitado como nota parcial da disciplina de…

construir sua identidade enquanto ser social, sujeito de sua própria historia. E em todo este processo, o espaço da escola se transforma em laboratório da elaboração individual e coletiva de senso crítico e dos valores éticos, construindo a partir de uma leitura interativa e participativa. Por meio da geografia podemos compreender como diferentes sociedades interagem com a natureza na construção do seu espaço, as singularidades do lugar em que vivem, o que o diferencia e o aproxima dos…

|Disciplina: Métodos e Técnicas de Pesquisa em Contabilidade |Código: DCS-28-02 | |Colegiado: Ciências Sociais |Ano Letivo: 2012 | |Carga Horária: |Periodização: | |Semanal |Anual

Cardoso Soares SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO................................................................................................. 06 2 ORIENTAÇÕES GERAIS 2.1 Estágio Curricular Supervisionado de acordo com o Projeto do Curso de Pedagogia da FAC-FEA............................................................06 2.2 Legislação ...........................................................................................................06 2.3…

apresentadas à Professora Rita, para avaliação parcial da disciplina de Alfabetização e Letramento, do 4º semestre, do curso de Pedagogia, da Universidade Anhanguera UNIDERP, pólo de São José dos Campos. Alfabetização e Letramento Estar alfabetizada é quando uma pessoa que sabe ler e escrever, ela consegue ler uma placa na rua o letreiro do ônibus, mais na consegue resolver e ter um raciocínio referente à leitura de um texto, revelado condição insuficiente para responder…

Resumo das aulas de Metodologia para Elaboração de Pesquisa Científica- 1º bi de 2013 . Elaborado por Ivo Segnini Jr – sala 19 – 4º A – UNIARA – ivo.segnini@me.com. METODOLOGIA Aula do dia 19.2.13 ü Curso de Bacharelado precisa de um TCC. ü Bacharel é o primeiro título de um cientista. ü Metodologia de elaborar uma monografia da melhor forma possível. ü Inicialmente a disciplina é mais teórica depois haverá uma participação maior do aluno. ü Discutiremos forma de estudar. ü Aprenderemos

” Resumo: Quebrar paradigmas, gerar e concretizar iniciativas: esse foi o desafio lançado pela Rede Municipal de Educação de Niterói ao debruçar-se sobre a proposta de inserir mais uma língua estrangeira na matriz curricular das escolas de 3º e 4º ciclos – o espanhol. Pensemos nas famosas “armadilhas” que, segundo Ezequiel Theodoro “(...) se concretizam às escondidas enjauladas em palavras, em símbolos, em discursos”. A proposta desta apresentação é expor o processo de implantação…