EDUCAÇAO

FAMÍLIA COMO REFERENCIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DO PORTADOR DE DEFICIENCIA AUDITIVA. SUMÁRIO 1. Introdução................................................................................04 2. Objetivos geral e específicos...................................................06 3. Justificativa.............................................................................06 4. Fundamentação Teórica..........................................................08 5. Metodologia..............................................................................11 6. Cronograma.............................................................................12 7. Referências Bibliográficas........................................................13 1.INTRODUÇÃO Por não frequentarem as escolas, os surdos, no passado eram considerados incapazes de aprenderem. Também por não falarem eram excluídas da sociedade. Assim, privadas de seus direitos básicos, ficavam com a própria sobrevivência comprometida. E com isso que se construía cada vez mais exclusão, tendo inicio primeiramente na família. Portanto, se a família é a responsável por transmitir os valores culturais e pela socialização com o meio que vive, então tem todo o papel de incluir seus filhos na vida em sociedade, mas para muito isso não acontece, pois surge o preconceito que por ter uma deficiência, a criança é diferente e não deve ir a escola. No…

FACULDADE DE SAÚDE, CIÊNCIAS HUMANAS E TECNOLÓGICAS DO PIAUÍ - NOVAFAPI. COMISSÃO DE EXTENSÃO COORDENAÇÃO DO CURSO DE FONOAUDIOLOGIA PROJETO DE EXTENSÃO A IMPORTÂNCIA DE AÇÕES FONOAUDIOLÓGICAS DE PROMOÇÃO E PREVENÇÃO DA SAÚDE AUDITIVA NOS RECÉM NASCIDOS DO HOSPITAL E MATERNIDADE DE COELHO NETO. MARIA DAS GRAÇAS ROCHA VITÓRIO ROSEANE MÁRCIA LIMA Fga° EDNA FERRAZ …

................................... ENSINO PRESENCIAL COM SUPORTE EAD ENGENHARIA DE PRODUÇÃO – MODULO CIENTIFICO 2 DANIEL DE FREITAS BUENO RA 247412012 PORTIFÓLIO 01 CIDADANIA E ÉTICA ............................................................................................................. Guarulhos 2014 DANIEL DE FREITAS BUENO RA- 247412012 PORTIFÓLIO 01 CIDADANIA E ÉTICA Trabalho apresentado ao Curso de Engenharia de…

A INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA (AUDITIVA) NA ESCOLA COMUM Sibelle Sheinna Silva Siega Profª. Nilsa Terezinha Hendges Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED0326) – Libras 06/07/11 RESUMO Quando o assunto é o processo de inclusão escolar e a necessidade de serviços de apoio, partimos da idéia que a inclusão escolar é mais do que uma mudança de sistemas de ensino para o aluno com deficiência auditiva. O objetivo é evidenciar como os…

APRESENTAÇÃO O projeto “A inclusão com cidadania de pessoas com Deficiência Auditiva” tem a finalidade de ser divulgado e trabalhado em órgãos públicos em diferentes municípios do estado do Pará, através de convênios com prefeituras municipais, objetivando promover o aperfeiçoamento sobre as noções básicas da língua brasileira de sinais (LIBRAS) na formação de educadores e demais funcionários das secretarias de governo. A partir daí, conceituar inclusão como o processo pelo qual a…

SÃO ROQUE: HABILIDADE DOCENTE NA CONDUÇÃO DO PROCESSO DE INCLUSÃO. Projeto de Pesquisa sobre O processo de inclusão do deficiente auditivo de forma geral no município de São Roque: Habilidade docente na condução do processo de inclusão. Apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade Barão de Piratininga na disciplina de Metodologia da Pesquisa e do Trabalho Científico. Professora: Nívea de Sá SÃO ROQUE – SP 2012 Projeto de Pesquisa 1- Tema. Inclusão Escolar. …

descriminação ainda é negativa, no atual mercado competitivo. O Artigo 4º do Decreto Nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999, considera pessoa com de deficiência a que se enquadra nas seguintes categorias, deficiência física, auditiva, visual, mental, e deficiência múltipla, que atualmente será chamada de Pessoa com Deficiência (PCD). Antigamente essas pessoas viviam e conviviam com limitações estimavam serem incapazes de fazer diversas atividades, e hoje, observamos a presença delas em…

UNIÃO DAS INSTITUIÇÕES DE SERVIÇO, ENSINO E PESQUISA FACULDADES INTEGRADAS DO VALE DO RIBEIRA BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL NOME PROJETO DE PESQUISA: (TÍTULO) REGISTRO 2013 NOME PROJETO DE PESQUISA: (TÍTULO) Projeto de pesquisa apresentado para obtenção de nota parcial da disciplina Orientação ao Trabalho de Conclusão de Curso do Curso de graduação…

ELISEU DA SILVA BATISTA DEFICIÊNCIA AUDITIVA E A IMPORTÂNCIA DA LÍNGUA DE SINAIS FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUÍS MATEMÁTICA COM ÊNFASE EM INFORMÁTICA JABOTICABAL 2013 ELISEU DA SILVA BATISTA DEFICIÊNCIA AUDITIVA E A IMPORTÂNCIA DA LÍNGUA DE SINAIS Trabalho de Conclusão da Disciplina de Libras apresentado à Faculdade de Educação São Luís, como exigência parcial para a conclusão do curso de Graduação de…

ESTELA TEREZINHA SCHNEIDER – RU156406 PRÉ-PROJETO TEMA: Deficiência Auditiva 1. DELIMITAÇÃO DO TEMA A Deficiência Auditiva na Educação Infantil 2. PROBLEMA O que é Deficiência Auditiva e quais os princípios e fundamentos que envolvem sua inclusão na Educação Infantil? 3. OBJETIVO GERAL Pesquisar no contexto social, político e pedagógico a importância de se analisar a questão da deficiência auditiva, discutindo os determinados provocadores da deficiência e suas conseqüências no…