Projeto Aprendizagem Afetividade

CURSO DE PEDAGOGIA SIRLENE CORREIA BRUM DE LEMES RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM PEDAGOGIA II: INTERFERÊNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Maravilha - SC 2012 1 SIRLENE CORREIA BRUM DE LEMES RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM PEDAGOGIA II: INTERFERÊNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Curso de Pedagogia, do Componente Curricular de Estágio…

UNIP INTERATIVA CURSO PEDAGOGIA TURMA 2012/1 E 2 PROJETO: AFETIVIDADE NA SALA DE AULA Anna Paula Xavier Teixeira RA 1231772 Kamila Magalhaes de SouzaRA 1204771 Luana Felix de Almeida RA 1229198 Paula Silva RA 1232241 Taynara Silva vasconcelos RA 1218796 Inhumas Setembro – 2014 1-Tema: Afetividade na Sala de Aula. 2-Problematização: O projeto tem como propósito demonstrar a necessidade de considerarmos enquanto profissionais atuantes na…

realizou o estágio: 1.7 Data: Semestre e ano: 2011/2 2. DESENVOLVIMENTO: 2.1. A AFETIVIDADE E O DESENVOLVIMENTO INFANTIL A importância da afetividade, no desenvolvimento infantil, vem sendo discutidas por professores, pais e educadores. Na verdade, este tema está presente há vários anos na pauta de discussões, porém, só recentemente tem se constituído de objeto de estudo e pesquisa. A afetividade faz parte do indivíduo desde seus primeiros minutos de vida e o acompanha…

aproximação. O objetivo é estudar a importância da afetividade na relação professor-aluno e sua contribuição para o processo ensino-aprendizagem. O estudo de caráter teórico- bibliográfico, constatou que as interações afetivas entre professores e alunos devem aprofundar-se no. Campo da ação pedagógica. Nota-se que o fator afetivo é muito importante para o desenvolvimento e construção do conhecimento para o ser humano, pois através da afetividade o aluno se desenvolve, aprende e…

1 FACULDADE ESTÁCIO DA AMAZÔNIA CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DAYANA DA SILVA LODIGERO A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO BOA VISTA – RR 2014 2 DAYANA DA SILVA LODIGERO A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO Projeto de Pesquisa apresentado à Faculdade Estácio da Amazônia como pré-requisito parcial para a obtenção nota para o quinto período do Curso Superior de Licenciatura em Pedagogia. Orientador: Prof.° Jakson Hansen

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PETRÓPOLIS CENTRO DE TEOLOGIA E HUMANIDADES CURSO DE PEDAGOGIA AFETIVIDADE X DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Flávia Ramos Dias da Silva Petrópolis 2011.1 UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PETRÓPOLIS CENTRO DE TEOLOGIA E HUMANIDADES CURSO DE PEDAGOGIA AFETIVIDADE X DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Monografia apresentada ao Centro de Teologia e Humanidades da UCP como requisito parcial para conclusão do Curso de Pedagogia. Flávia Ramos Dias da Silva …

Silmara Ribeiro Andrade RU 660212/05/11 CONRADO DE SOUZA SANTOS KELEN A AFETIVIDADE NO ENSINO APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO O presente trabalho de conclusão do curso de Pedagogia á Distância, tem como principal objetivo um pesquisa de fundo teórico embasada em obras , tendo como meta a devida aprovação para a licenciatura do curso de Pedagogia. O trabalho de conclusão de curso (TCC) possui como tema, Afetividade na Educação Infantil, desenvolvimento e aquisição do…

AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO Raquel Hauschild Pereira da Cunha Profª. Luz Mary Padilha Dias Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (Ped 0437) Estágio I 26/06/2013 RESUMO O estágio realizado tem como objetivo ressaltar a importância da afetividade no ensino fundamental visando à relação do educador e o educando. Será observado às praticas das professoras, descrevendo experiências em sala de aula, com uma entrevista com as duas educadoras das…

PROJETO: EDUCAÇÃO E AFETIVIDADE APRESENTAÇAO Atualmente os valores e regras que sustentam o equilíbrio do indivíduo na sociedade são constantemente negados e violados pela velocidade com que as informações chegam até ele. O indivíduo confunde a realidade em que vive e se frustra com tantos avanços, pois não consegue acompanhá-los. Nesse momento, percebemos que cuidar adequadamente dos outros como de si mesmo podeser o início de uma grande transformação, tanto do ponto devista individual

Campos COMO A AFETIVIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR CONTRIBUI PARA O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA EJA NO ENSINO MÉDIO. São Jerônimo, outubro de 2008 universidade luterana do brasil centro de educação, ciÊncias humanas e letras pós em psicopedagogia campus: são jerônimo Maria Suzana Silva de Campos Profº: Rudmar COMO A AFETIVIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR CONTRIBUI PARA O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA EJA…