Projeto Agua Para A Educaçao Infantil

Universidade de Santa Cruz do Sul DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PROJETO DE ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Fabiola Tamara Lopes Santa Cruz do Sul, Outubro de 2014. Fabiola Tamara Lopes PROJETO DE ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto apresentado ao Curso de Pedagogia- Licenciatura da Universidade de Santa Cruz do Sul na Disciplina de Estágio na Educação Infantil. Orientador (a): Prof.ª Susana Fernandes Santa Cruz do sul

BRASILÂNDIA DO OESTE-RO 2012 2012 FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA – FAEL PEDAGOGIA CARTOGRAFIA ESCOLAR PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA II “O educador faz “depósitos” de conteúdos que devem ser arquivados pelos educandos”. Desta maneira a educação se torna um ato de depositar, em que os educandos são os depositários e o educador o depositante. O educador será tanto melhor educador quanto mais conseguir “depositar” nos educandos. Os educandos, por sua vez, serão tanto melhores…

Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................08 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1Proposta de Intervenção e Atividades…

A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DO LEITOR: SÉRIES INICIAIS. ....................................................................................................... 1 A VALORIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO NO ALVO DA II CONAE ........................................................................................................................ 2 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR: A ABORDAGEM DIALÉTICA PARA ANÁLISE, COMPREENSÃO E TRANSFORMAÇÃO DA REALIDADE…

...........................9 1 INTRODUÇÃO Este projeto tem por finalidade, fazer com que os alunos tornem co responsáveis pelo trabalho a ser desenvolvido. E que eles percebam que estas atividades fazem parte do seu dia a dia. Além de mostrar as crianças qual a real importância dos recursos naturais para a nossa sobrevivência. E segundo o Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis e Responsabilidade Global (1992), “a Educação Ambiental deve envolver uma visão geral do assunto

AVANÇADO DE PATU – CAP DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – DE CURSO DE PEDAGOGIA A ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR NA TURMA DO PRÉ - II PATU/RN 2012 GEANE VALENTIM VIEIRA ITAENE DUARTE COSTA A ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR NA TURMA DO PRÉ - II Trabalho apresentado ao Departamento de Educação do Campus Avançado de Patu da…

Marina. 5º Período / Noite Educação Infantil II – Prof.: PROJETO ÁGUA Público Alvo: Alunos do 1º Ano do Ensino Fundamental da rede municipal de ensino de Belo Horizonte. Tempo previsto para execução: 80 horas/aula. 1- Justificativa: O trabalho com o tema “Água” que se propõe, deverá apresentar para as crianças uma visão ampla que envolve inúmeros problemas que o mundo atual vem enfrentando com relação à falta de água. O projeto deve ser…

09 REFERÊNCIAS 10 INTRODUÇÃO O presente trabalho é uma produção textual individual do 5º semestre do Curso de Pedagogia, tem por objetivo apresentar um projeto de Educação Ambiental para ser aplicado na Educação Infantil. O projeto apresentado vai abordar o tema sobre Resíduos Sólidos e Reciclagem de Lixo. Os conflitos na sociedade globalizada convidam o ser humano a repensar suas atitudes e suas ações neste novo contexto.…

UNIVERSIDADE PAULISTA- UNIP jULIANE ALICE RIBEIRO DA SILVA pLANO DE MELHORIA Educação infantil UNIP- 6° semestre 2012 JULIANE ALICE RIBEIRO DA SILVA Plano de melhoria: Educação infantil Trabalho de Plano de Melhoria na educação infantil apresentado ao curso de graduação Pedagogia, como requisito importante para a obtenção de certificado do curso de Pedagogia. Orientadora: Eliana Mariano Silva Santo André 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 JUSTIFICATIVA 4 3…

do espaço uma lata vazia para casa grupo de participantes. Todas as latas deverão ser idênticas. No meio do espaço, colocará um balde contendo água até sua metade (ou vários). Os participantes estarão divididos em grupos. Cada grupo formará uma coluna, correrá até o balde e encherá o sua lata pequena, correndo até a lata que está vazia, despejando a água sem usar a outra mão (a que não segura o copo).feito isso, voltará para sua coluna. Ao passar por seu colega, deverá tocá-lo e este…