Projeto A Orientar Alunos Que Apresentam Dificuldades Em

autonomia, participação social, afirmação de valores e o desenvolvimento moral do indivíduo, levando a vivenciar diferentes práticas corporais. Apesar de a programação de 1º ao 5º ano ser semelhantes, o grau de dificuldades das atividades, a complexidade e exigência quanto às respostas dos alunos e aos resultados por eles alcançados. Estratégias: Atividade prática. Atividade teórica. Exposição dialogada. Participação dos eventos da escola. Apresentação do produto final. Recurso…

uma análise do projeto político pedagógico de uma escola, nos seus aspectos pedagógicos e administrativos. Consideramos que, para sua realização tivemos acesso ao Projeto Político Pedagógico e, posteriormente realizamos uma entrevista com um dos gestores da escola. Observamos cuidadosamente vários aspectos entre eles, objetivos, filosofia da escola, seus projetos, currículo, atividades, forma de avaliação, metas, ações a serem alcançadas, entre outros. A intenção da escolha do Projeto…

atuação diante às exigências que aparecem. Os educadores devem ter consciência de que os alunos precisam ter uma formação cada vez mais abrangente, ocasionando o progresso das capacidades desses sujeitos. Sendo assim, para que esse trabalho aconteça, é essencial a presença do coordenador pedagógico, ciente de seu papel, promovendo sua formação continuada e de sua equipe docente, nunca deixando de ser um elo entre alunos, professores, pais e direção, promovendo um ambiente democrático e…

Escola Municipal Izidora Francisca, no nível fundamental 1°, e propõe estabelecer um enfoque na relação entre professor e aluno, tendo em vista que serão apresentadas todos os desafios enfrentados pelo educador,onde terá que fazer o uso de seus conhecimentos acadêmicos para atuar e estabelecer a transmissão de conhecimentos de forma coesa e criativa, reconhecendo todos os alunos de forma exclusiva, tratando-os de maneira igual ,na medida de suas desigualdades. Fato comum, e…

RONDÔNIA – UNIR FRANCIKARLA FERREIRA DOS SANTOS FICHAMENTO CAMPUS DE GUAJARÁ-MIRIM/ RO 2012 FRANCIKARLA FERREIRA DOS SANTOS PARAMETROS CURRICULARES NACIONAIS ADAPTAÇÕES CURRICULARES ESTRATEGIAS PARA A EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS Fichamento apresentado como requisito parcial avaliativo, durante o segundo período do curso de Pedagogia, para disciplina de Fundamentos da Educação Especial, ministrada pela Prof°:Ms. Lilian. …

trabalhos realizados com crianças que apresentam dificuldades de aprendizagem no Ensino Fundamental. A proposta deste tema foi resultado das reflexões a partir da experiência vivenciada no período de 15/07/2009 a 30/09/2009, no Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental, na EMEB Ednilson Kolling cujo objetivo era de trabalhar o conteúdo de forma interdisciplinar. Porém a percepção de que em sala de aula haviam crianças que apresentavam algumas dificuldades no acompanhamento das…

Focando na educação infantil e tendo como base o nosso município e a valorização do professor que deve orientar e dinamizar o Currículo com o objetivo para que a criança se desenvolva integralmente. DESENVOLVIMENTO A visita foi realizada em uma escola de ensino de anos iniciais. A estrutura da escola é confortável e pode suportar um numero significado de alunos. No encontro observamos uma turma de 5 anos, que apresentou um comportamento…

Instituto Educacional Salvador Itagibá – IESI Dalila Moraes Brito LEITURA FONTE DO SABER Itagibá 2015 Dalila Moraes Brito PROJETO DE INTERVENÇÃO Trabalho apresentado como requisito para obtenção de nota parcial da Disciplina Pesquisa de Práticas IV, do Instituto Educacional Salvador Itagibá - IESI, sobre a orientação do Professor Luiz Mota. Itagibá 2015 SUMÁRIO 1 Introdução.............................................................

Introdução: Vamos elaborar um projeto de ensino, onde será utilizada a ludicidade, para que possamos entender a importância da utilização do lúdico no processo de aprendizagem dos alunos, dando grande importância ao professor na prática do ensino aprendizagem e também importância a gestão da escola, sempre levando a preocupação em organização e melhora do ensino, utilizando jogos e brinquedos nas aulas. Cada vez mais o lúdico conquista seu espaço na educação, com grande êxito, no ensino

Caderno de Boas Práticas dos Professores Alfabetizadores das Escolas de Minas Gerais Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais­2010 Introdução ▪ As próximas páginas apresentam boas práticas com enfoque pedagógico apontadas e implementadas por professores alfabetizadores que alcançaram bons resultados na aprendizagem e nas avaliações dos alunos ▪ O conteúdo deste trabalho foi produzido a partir de entrevistas e workshops em que as atuais práticas dos professores…