Projectos De Jardim De Infância

Professor Doutor Reis Lima, e à Professora Doutora Maria Lúcia Oliveira expresso a minha gratidão. Às crianças do meu jardim-de-infância, nomeadamente à Estela, Ana Sofia e Joana, pelo seu crescimento e valorização pessoal, pela construção empenhada e dedicada do seu portfolio que serviu de apoio a este estudo e também pela participação activa, criativa e colaborativa no Projecto Interact – quadros interactivos na sala de aula. Ao Centro de Formação de Entre Paiva e Caima, pelo apoio,…

PROJECTO CURRICULAR Ano Lectivo 2009/2010 09/2008 1 Onde se aprende a aprender Connosco educar é criar projectos de vida que respeitem a individualidade, o ritmo de aprendizagem e desenvolvimento, os interesses e as expectativas da criança. O nosso lema é respeitar as crianças enquanto pessoas de valor, ajudá-las a reconhecer e a lidar com os sentimentos. 2 INDÍCE • • • • INDÍCE………………………………………………………………………………….3 INTRODUÇÃO……………………………………………………………………….4 CARACTERIZAÇÃO DO…

género? 4 – O que é a diferença de género? 5 – Diferenças do Homem e da Mulher 6 – Pedagogia da Sexualidade 7 - Diferenças Sexuais no Desempenho Motor de Crianças 8 – Introdução do Projecto Realizado 9 – Documentos realizados para a sua concretização 10 – Entrevistas Realizadas e Observações no Local do Projecto 11 – Actividades Realizadas 12 – Conclusão 13 – Bibliografia Introdução No âmbito da disciplina de Sociologia…

tema de um modo mais aprofundado, entre os quais, Haugland & Wright (1997; 2000; 2002), Clements & Nastasi (2002) e Siraj-Blatchford (2003). Foram também realizadas algumas pesquisas e projectos de intervenção que, sobretudo nos últimos anos, começaram a ser desenvolvidos neste sentido, destacando-se o “(…) Projecto DATEC (Developmentally Appropriate Technology in Early Childhood), no qual Portugal se constituiu como parceiro e que teve como principal objectivo identificar aplicações…

| |10 |Teixeira de Carvalho – Arco de |Jardim de Infância de Arco de |Inicio das sessões da hora do conto. | | |Baúlhe. |Baúlhe | | | | |Jardim de Infância de Sta. |Continuação da hora do conto. Selecção dos desenhos | | |Biblioteca

estratégias e apresentam-se pistas de organização para os tempos de animação, em que se estabelecem as diferenças face à organização da componente curricular, quanto a espaços, materiais, grupo, tempo e actividades. No entanto, também as engloba no projecto educativo do estabelecimento, apelando a um trabalho de cooperação com outros parceiros, nomeadamente, a família. Dão-se ainda alguns esclarecimentos sobre a responsabilidade institucional e o papel de cada um dos intervenientes…

PLANO DE NEGOCIO Jardim de Infância O MENINO Estudo de Viabilidade Económica e Financeira Índice Sumário Executivo (Resumo dos principais pontos do PN, dados dos empreendedores, dados do empreendimento, Missão da empresa, Sectores de actividade, forma jurídica, enquadramento tributário, capital social, d fonte de recursos) Onde será localizada a empresa O referido jardim está situada ao lado do edifício da Capela da Igreja católica

ASSOCIAÇÃO DE ESCOLAS DE MIGUEL E SANTA MARIA Curso/Oficina n.º 12/2010 Ciência experimental no Jardim-de-infância e no 1º Ciclo: como fazer. (DREF Açores/AAFOF/010/2009) A MAGIA DO FEIJÃO GERMINAÇÃO EM DIFERENTES AMBIENTES Formadora: Mestre Ana Cristina Botto Moreira de Barros Leite Sampaio (Centro de Formação de Loures Oriental) Formando: Ana Paula Amoroso Gaivoto (Educadora de Infância) Ponta Delgada, Junho de…

Saúde Oral na Infância Constituição dos dentes Coroa: quando o dente está saudável, esta deve ser a única parte visível do dente. A superfície da coroa determina a função do dente. Por exemplo, os incisivos são planos e têm forma de “lâmina de faca” para cortar, os caninos são aguçados para rasgar, enquanto que os molares e pré-molares têm superfícies planas e largas para mastigar convenientemente os alimentos. Raiz: é a parte do dente que está envolvida pelo osso e gengiva. A raiz…

PARTE - Enquadramento Teórico Conceptual 22 Capitulo I: As concepções do espaço, sala, em educação infantil 23 1 - A educação pré-escolar e a criança 1.1 – Aprendizagem e a Organização do Espaço 1.2 - Modelos Curriculares para a Educação de Infância 1.2.1 – A história evolutiva do currículo High-Scope 1.2.2 – A estrutura curricular High-Scope 1.2.3 - O espaço no currículo High-Scope – A organização do espaço e materiais de trabalho 1.2.4 – O tempo no Currículo High-Scope – A…