Projectos De Jardim De Infância

Agradecimentos À professora coordenadora e orientadora de Estágio II, a Doutora Silva Madeira, que me proporcionou fazer parte deste projecto e me lançou este desafio, para mim muito estimulante me ajudou com as suas orientações, informações e documentos que me forneceu relativamente a ludotecas e ideias para desenvolver em actividades e futuras acções. Ao professor coordenador cooperante de Estágio II, o Doutor João Maia Carmo por me ter apresentado a sua opinião sobre algumas das minhas

trabalho educativo desenvolvido rege-se pelos seguintes documentos: Protocolo estabelecido entre a Câmara Municipal de Cascais e o Instituto das Filhas de Maria Auxiliadora Proposta Educativa da Escola Salesiana Regulamento Interno da Ludoteca Projecto Educativo e Plano de Actividades Anual Os nossos objectivos - Desenvolver competências pessoais, sociais, emocionais e relacionais da criança e do jovem. “Porque podes escolher como, quando e com quem queres brincar” -…

“Brincando com o movimento” Cíntia Santos Apêndices . Associação Diogo de Azambuja Escola Profissional de Montemor-o-Velho “Brincando com o Movimento” Curso de Animador Sociocultural Projecto de estágio Cíntia Santos nº7 AP 90 “Brincando com o movimento” Cíntia Santos Indíce . Introdução……………………………………………………………………………………………………..3 Fundamentos da acção Análise Social .........................................................................................

“Continente”-------------------------------------------------------------16 Fig.7: Polidesportivo de Quinchães----------------------------------------------------17 Fig.8: Casa paroquial de Quinchães---------------------------------------------------17 Fig.9: EB1, Jardim de Infância e Polidesportivo-------------------------------------18 Fig.10: Parque do lugar da Pica--------------------------------------------------------19 Fig.11: Localização das opções consideradas para a…

1. Perfil de Saída 3 2. Matriz Curricular 4 3. Metodologias de Formação 5 4. Desenvolvimento da Formação 4.1. Unidades de Formação Capitalizáveis 1 – Acompanhamento de crianças (baby–sitting) 2 – Acompanhamento em creche e jardim de infância 3 – Acompanhamento em actividades de tempos livres 4 – Acompanhamento de crianças com necessidades especificas de educação 6 7 11 15 19 REFERENCIAL DE FORMAÇÃO Saída Profissional: Técnico/a de Acção Educativa Nível 3 FP-OF

INTRODUÇÃO O Projecto Curricular assume-se como um documento orientador da acção educativa sistémica, dando visibilidade à escola; globaliza a acção educativa, racionaliza recursos e integra o sentir e o querer dos vários intervenientes, é, portanto, um documento de carácter pedagógico que visa estabelecer a identidade da própria escola. O Projecto Curricular é um desafio para os pais, educadores e crianças que são o elo de ligação entre duas realidades (Escola/Família) que se…

Guilhermina Puga Deficiência Visual Sugestão de Trabalho em Contexto de Jardim-de-infância Universidade Portucalense Porto 2007 Guilhermina Puga Deficiência Visual Sugestão de Trabalho em Contexto de Jardim-de-infância Trabalho realizado para o módulo de Deficiência Visual do curso de Especialização/Pós-Graduação em Educação Especial. Professor(a): Mestre Fernanda Xavier…

INTRODUÇÃO O jardim de infância, onde as crianças entram com as suas vivências, os seus sonhos e por vezes algum receio, é um espaço acolhedor que vai ajudá-la a crescer, a construir a sua personalidade, a cultivar a alegria de fazer descobertas A educação pré-escolar , de frequência facultativa abrange as crianças a partir dos três anos ,até à idade de ingresso no ensino básico. A sua frequência, e já baseado em estudos recentes, tem reflexos positivos na vida futura da criança enquanto

Educação Pré-escolar, na área de Vila Nova de Gaia. Efectuamos uma Análise ao Meio Envolvente, na sua vertente Transaccional e Contextual, sendo que posteriormente efectuamos a Análise do Mercado, assim como o estudo da viabilidade financeira deste projecto. Índice Introdução pág. 2 A Empresa pág. 3 Análise Meio Envolvente Contextual Contexto Sócio – Cultural/ Comunidade pág. 5 Indústria e Serviços pág. 8 Contexto Económico pág. 9 Contexto Tecnológico …pág. 13 Contexto Legal…

procura-se estimular as capacidades do utente, dar um sentido ao seu tempo de vida, aproveitar os seus saberes ancestrais e promover a partilha com as camadas mais jovens. Neste site encontrará textos de apoio, reflexões críticas e ainda resumos de projectos já implementados. Visite o nosso site em www.animacaosociocultural.p Actividades Actividades para idosos e crianças Instituições de prestação de serviços a Crianças, Idosos, públicos considerados de risco, entre outras,…