Projecto Intervenção Nos Conflitos Interpessoais

administração e gestão escolar, os seus modos de funcionamento e as suas implicações na acção educativa. Também são ana lisadas várias temáticas organizacionais tais como liderança, motivação, cultura organizacional de escola, ge stão de conflitos, etc., proporcionando aos alunos instrumentos de análise e de comp reensão dos processos organizacionais e administrativos que facultem bases para uma participação activa nas diversas áreas da gestão e administração escolar.…

suas atribuições relativas à componente pedagógica e didáctica do ensino básico e secundário, tem procurado produzir um conjunto de orientações e de materiais pedagógicos que apoiem os docentes na leccionação e no desenvolvimento de actividades e projectos com os seus alunos. Paralelamente, temos estabelecido uma cultura de parceria com as mais diversas entidades públicas, privadas e do terceiro sector com vista à criação de sinergias que permitam aproveitar o trabalho desenvolvido por…

Teorias da Administração e Conclusão Geral INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é conhecer as teorias da administração, relaçoês interpessoais, as tecnologias e recursos humanos e a análise econômica e social, dentro da visão temática das web aulas estudadas nos conceitos fundamentais. Com base nas pesquisas realizadas sobre as as matérias propostas, abordaremos duas questões fundamentais no estudo da administração moderna das empresas. Uma questão proposta é o estudo…

pretende-se fazer uma breve reflexão sobre a questão da violência em meio escolar. A violência em meio escolar têm sido ultimamente vivenciada nas nossas escolas, apresentando-se como uma fonte de stress nas relações interpessoais, particularmente quando associada a situações de conflito em sala de aula. Mas, além de constituir um “problema”, a violência na escola tem algo a dizer sobre o ambiente escolar e sobre a própria necessidade de um avanço pedagógico e institucional. Algumas…

| |Capacidade para interagir com clareza e precisão adequado a linguagem aos diversos interlocutores e em contextos sociais e profissionais distintos, | |tendo uma atitude facilitadora do relacionamento e gerindo as dificuldades e eventuais conflitos de forma ajustada. | |requisitos de habilitações | |12.º ano de escolaridade ou…

Unidade Curricular: GESTÃO DE CONFLITOS NA ESCOLA TEMA 1- Escola e Família: uma relação necessária e conflitual RESUMO Gestão de conflitos na escola (pág. 98 à 142) Apresentação O diálogo entre Escola/Família – dois principais e decisivos actores do processo educativo das gerações futuras – não tem sido fácil. No passado, havia um acordo implícito, unilateral e inquestionável entre as duas instituições...A relação era assimétrica, não se colocando em questão as…

possibilidade de apontar caminhos para a descoberta de novas informações, dentro e fora do contexto educacional. Este facto permite à formanda de avançar nos esquemas de compreensão da realidade. Articulador |consultor: analisar e caracterizar o projecto da acção de formação em que irá intervir, definindo nomeadamente objectivos, perfis de entrada e de saída, programa e condições de realização; Conduzir e mediar o processo de formação/aprendizagem, desenvolvendo os conteúdos,…

Recursos e Dinâmicas Instrumentos de apoio à construção de um projecto vocacional nos Centros Novas Oportunidades Helena Rebelo Pinto • Isabel Ferreira do Vale • Maria da Conceição Soares • Etelvina Cristovão Morais Recursos e Dinâmicas Lisboa, 2008 Instrumentos de apoio à construção de um projecto vocacional nos Centros Novas Oportunidades Helena Rebelo Pinto • Isabel Ferreira do Vale • Maria da Conceição Soares • Etelvina Cristovão Morais Biblioteca…

de disfunções da burocracia, que serão descritas a seguir, segundo Chiavenato (2003), como internalização das regras e apego aos regulamentos, excesso de formalismo e de papelório, resistência às mudanças, dificuldade no atendimento a clientes e conflitos com o público. Teoria contemporâneas da Administração A Teoria Estruturalista, assim como a Teoria da Burocracia, faz parte também da abordagem estruturalista. O enfoque da teoria estruturalista é a estrutura e o ambiente, assim, de…

quem é dado o direito e o dever, de se tornar agente activo do seuprocesso de formação. Cria-se, desta forma, espaço ao desenvolvimento do espirito crítico e criativo,indispensável para que, no futuro, o jovem saiba planificar, inovar e empreender projectos profissionaisadaptados às mudanças sociais, culturais e tecnológicas.A organização modular dos programas do currículo dos cursos profissionais proporciona a adaptaçãodos objectivos e condições da aprendizagem às características e…