Projecto Intervenção Nos Conflitos Interpessoais

LIDERANÇA E PROJECTO EDUCATIVO DE ESCOLA Estudo de caso numa escola de 1º Ciclo com Pré-escolar da Região Autónoma da Madeira Dissertação apresentada à Universidade da Madeira para a obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação – Administração Educacional Por Rita Catarina Garcia Leonardo Sob a orientação da Professora Doutora Jesus Maria Sousa Funchal 2011 CENTRO DE COMPETÊNCIA DE CIÊNCIAS SOCIAIS Departamento de Ciências da Educação LIDERANÇA E PROJECTO EDUCATIVO DE

instrumentos de Direitos Humanos 1. Declaração sobre o Direito ao Desenvolvimento 2. Declaração sobre a Eliminação de Todas as Formas de Intolerância Religiosa 3. Declaração sobre Protecção de Mulheres e Crianças em Situação de Emergência ou de Conflito Armado 4. Declaração dos Direitos das Pessoas Deficientes Mentais Instrumentos jurídicos adoptados fora do âmbito das Nações Unidas K. Instrumentos em preparação 59 59 59 60 60 60 61 61 62 62 62 62 63…

Propor metodologia promover o exercício da cidadania na escola ESMSM. 1.2 Hipóteses 1.4.1 Geral  Uma efectiva relação família – escola e comunidade na construção de projectos educativos que visam a educação para a cidadania pode concorrer a participação da comunidade escolar na vida social; 1.4.2 Secundárias  A ausência de projectos comuns a comunidade escolar que possibilitem práticas e vivências democráticas e de solidariedade na ESMSM pode não promover a Educação para a cidadania. …

contexto de creche? Que representações temos da criança e do seu desenvolvimento, e de que forma essas representações influenciaram a mobilização dos elementos teóricos que perfilhamos, para a interpretação crítica do nosso quotidiano, da nossa intervenção educativa? Como conceber o cuidar e o educar de uma forma ligada e não separada da dimensão pedagógica integrada num modelo de compreensão ecológico-sistémico? Uma das questões centrais deste estudo pode então ser formulada do seguinte…

3.4-Consequências para as testemunhas………………………………………..14 4-Soluçoes 4.1-A importância dos conhecimentos básicos pelos pais e professores..15 4.2-Identificar o nível de risco do Bullying e intimidação…………………….16 4.3-Estratégias de intervenção…………………………………………………….17 Conclusão……………………………………………………………………………..19 Bibliografia…………………………………………………………………………….20 Anexos………………………………………………………………………………….21 INTRODUÇÃO O “bullying” é uma agressão física…

Rocha Maria da Conceição Garcês Porto, 17 de Julho de 2008 Alunos: Aida Guilhermina Cordeiro Domingues Ângela Maria Caneira da Silva Gomes António Abílio Pires Rodrigues Neto Cristiana Andreia Melo Rocha Maria da Conceição Santos Garcês Projecto de Investigação-Acção Reptos à Prática Docente - o Uso das TIC no Processo de Aprendizagem de Alunos com Necessidades Educativas Especiais Curso: Pós - Graduação em TIC EM CONTEXTOS DE APRENDIZAGEM Sob a Orientação de: Mestre…

Mestrado em Educação Social e Intervenção Comunitária 1º Ano/ 2º Semestre Ano letivo 2012/2013 Transições e Vulnerabilidades Portefólio Científico Docentes: Lia Pappámikail Teresa Sá Sílvia Madeira Discente: Simone Trino Queirós, nº 120225002 Índice Introdução 5 Transições e Vulnerabilidades - Perspectiva Sociológica 6 Percurso de Vida 6 Necessidades, carência e exclusão 16 As transições da ‘Tininha’ – Entrevista em profundidade 18 Transições

mobilizável; (7) Adoptar estratégias adequadas à resolução de problemas e à tomada de decisões; (8) Realizar actividades de forma autónoma, responsável e criativa; (9) Cooperar com outros em tarefas e projectos comuns; (10) Relacionar harmoniosamente o corpo com o espaço, numa perspectiva pessoal e interpessoal promotora da saúde e da qualidade de vida. O desenvolvimento destas competências pressupõe que todas as áreas curriculares actuem em convergência. Assim, clarifica-se, para cada…

num mundo em evolução, a escola passou, ela própria, ao longo dos últimos anos, por um conjunto de transformações fundamentais. Criou raízes locais e abriu-se à participação dos que a rodeavam, constituindo uma comunidade educativa dotada de um projecto próprio, documento agregador, regulador da orientação futura, simultaneamente símbolo e alicerce da autonomia. No caminho para a maioridade organizacional e para a autonomia, reveste-se de particular importância a liderança e as…

ameaçam o bem-estar do indivíduo, como por exemplo (ex.) o luto ou a reforma. Outros factores são os designados de stressores crónicos, que são aquelas situações de longa duração que desafiam o indivíduo, tais como dificuldade financeira, conflito interpessoal constante (ex. dificuldades matrimoniais) e ameaça persistente à integridade (por ex. viver num ambiente perigoso). Por fim, os problemas quotidianos, que são acontecimentos comuns, porém stressantes, que fazem parte da vida…