Projecto Estagio Psicologia

GALVÃO PROFESSOR ORIENTADOR: ANTÓNIO VASCONCELOS Relatório final de estágio submetido como parte dos requisitos para a obtenção do Grau de Mestre em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico. 1 Resumo O presente documento pretende descrever as várias fases de um Projecto Educativo e de um consequente Projecto de Investigação, ambos promovidos no âmbito do Mestrado em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico. O projecto educativo, intitulado “Os alunos como músicos” foi…

. 15 Caracterização das ONG ................................................................................................. 15 Caracterização dos Recursos Humanos ......................................................................... 23 Projectos ............................................................................................................................ 26 Formação ...........................................................................................................

vigor a 22 de Abril de 2010. Observações REFERENCIAL DE FORMAÇÃO | Técnico/a Especialista em Tecnologia Mecatrónica - Nível 5 | 30-08-2013 1 / 29  1. Perfil de Saída Descrição Geral Desenvolver actividades nas áreas de projecto, planeamento, fabrico e manutenção, integrando tecnologias de mecânica, electrotecnia, automação e informática, com vista ao desenvolvimento de produtos, sistemas e processos melhorados, conducentes a um aumento da qualidade e…

Universidade de Lisboa Departamento de Educação da Faculdade de Ciências RELATÓRIO disciplina de PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Margarida Alexandra da Piedade Silva César Outubro de 2008 ii Relatório da disciplina de Psicologia da Educação ______________________________________________________________________ Relatório da disciplina de Psicologia da Educação iii ______________________________________________________________________ O horizonte – aprendi com os cegos – é…

contextos institucionais a nível nacional e internacional. O estudo empírico foi desenvolvido através de um trabalho de natureza qualitativa, recorrendo-se à análise de conteúdo de fontes documentais escritas – os contributos dos coordenadores dos projectos do Programa Escolhas sobre a educação não-formal. Procura-se desta forma dar visibilidade e compreensibilidade às práticas e experiências existentes no contexto português, contribuindo para caracterizar e compreender a educação não…

adultério são encarados de forma diferente em diferentes épocas em diferentes culturas. Também o conceito de iniciativa sexual varia de cultura para cultura e de tempos para tempos, assim como as respostas sexuais, que variam de acordo aos diferentes estágios etários e de pessoa para pessoa. Mesmo dentro da mesma cultura os comportamentos sexuais variam entre os diferentes grupos sociais. A sexualidade mostra bastante complexidade sendo possível verificar através das emoções, dos…

............................................................................. 14 4.3. O Diagnóstico de Ambiente do Grande Porto ........................................................................................ 14 4.4. Próximos passos do projecto ................................................................................................................. 14 4.5. Tema Educação Ambiental/Educação para o Desenvolvimento Sustentável ........................................ 15…

Caminhando de mãos dadas Criança com Trissomia 21 ----------------------------------------------------------------------------Projecto de investigação ÍNDICE Introdução..................................................................................................................... 5 Parte I Enquadramento teórico ............................................................................ 7 1. Perspectiva histórica da Trissomia 21 ..........................................................

sociointeracionista. VERTENTE EMPIRISTA / POSITIVISTA A empirista / positivista, com uma visão centrada no produto, considera o crescimento da qualidade do texto escrito através, principalmente, da aplicação de préteste e pós-teste, enfatizando a idéia de estágios, de fases de aprendizagem. A linguagem é adquirida por intermédio da associação entre estímulos e respostas e é vista como um sistema que pode ser dividido em unidades menores, sem considerar como essas unidades interligadas…

Resumo a leitura da bibliografia de Isabel Leal “A Entrevista Psicológica” Lourdes R. Seminário de Estágio em Psicologia, Psicoterapias e Aconselhamento Orientador: Coordenador: Faculdade de Psicologia Dezembro, 2008 Ao longo da minha leitura a cerca das entrevistas, percebi que, de acordo com Leal (2008), existem vários tipos e direcções de entrevistas e com finalidades diferentes, cujo conteúdo teórico é defendido por diferentes autores,…