Projecto De Intervenção Pedagógica Informática

este trabalho não pretendemos apresentar um estudo acabado sobre “Os Recursos Didácticos no Processo de Ensino-aprendizagem”, mas sim dar a conhecer a diversidade de recursos que uma determinada escola tem à disposição e sua utilização na prática pedagógica dos professores como forma de auxiliar o processo ensino-aprendizagem e torná-lo mais significativo. A escolha do tema justifica-se pelo facto de que durante o nosso percurso académico e profissional verificamos que em…

este trabalho não pretendemos apresentar um estudo acabado sobre “Os Recursos Didácticos no Processo de Ensino-aprendizagem”, mas sim dar a conhecer a diversidade de recursos que uma determinada escola tem à disposição e sua utilização na prática pedagógica dos professores como forma de auxiliar o processo ensino-aprendizagem e torná-lo mais significativo. A escolha do tema justifica-se pelo facto de que durante o nosso percurso académico e profissional verificamos que em…

Xavier Fernando Roberto Dias Zimmermann Higor Ghisi Luciano Pedro Paulo Alves Teixeira Rafael Pessi Vilson Martins Filho Professores Conteudistas Diva Marília Flemming Elisa Flemming Luz Ana Cláudia Collaço de Melo Equipe Didático-Pedagógica Angelita Marçal Flores Carmen Maria Cipriani Pandini Caroline Batista Carolina Hoeller da Silva Boeing Cristina Klipp de Oliveira Dalva Maria Alves Godoy Daniela Erani Monteiro Will Dênia Falcão de Bittencourt Elisa Flemming…

Ensino Superior a impor uma redução de 10% nos números de vagas de ingresso nos cursos de licenciatura, excepção feita aos cursos nas áreas de medicina, medicina veterinária e outros na área da saúde, ciências físicas, matemática e estatística, informática, tecnologias e artes. Áreas como as de arquitectura, desporto e educação física, direito, economia e gestão e psicologia ficaram, pois, com os numeri clausi limitados a 90% dos do ano anterior. Que razões poderão ser invocadas para…

Índice Introdução ......................................................................................................... 1 CAPITULO I: ALGORITMOS, SUA IMPORTÂNCIA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA INFORMÁTICA. .............................................. 7 1.1 Auto-aprendizagem ou aprendizagem autónoma ..................................... 7 1.2 O computador no processo de ensino aprendizagem ............................. 11 1.2.1 O uso do computador no processo de ensino aprendizagem .

Finanças Públicas, com vista a realização das acções constantes na presente proposta. 10. Para orientar a actuação do Governo aos resultados, no capítulo das Principais Acções por Programa, as acções inscritas estão focalizadas aos resultados da intervenção pública (bens e serviços públicos gerados) e não aos processos ou diversas tarefas complementares para a materialização do objectivo do programa. Neste contexto, as acções serão monitoradas com recurso ao indicador do produto esperado…

avaliadas. Quando a avaliação das políticas revele que já não estão adaptadas, o ciclo de elaboração, de adopção e de avaliação deve recomeçar. Uma política nacional toma frequentemente forma de lei; a de uma escola muitas vezes toma a forma de um projecto educativo. Num sistema de governo democrático, a política é o objecto de consultoria e de consenso; numa empresa é habitualmente o conselho da administração o seu autor. Em todos os casos importa que uma política seja percebida…

................................... 159 2.3.3.1. Os direitos-liberdades no âmbito dos direitos individuais ........................................................... 161 2.3.3.2. Os direitos-protecção no âmbito dos direitos que reclamam a intervenção de representantes legais .......................................................................................................................................................... 172 2.3.4. 3. Um apontamento de apreciação global…

Universidade do Estado do Pará Centro de Ciências Sociais e Educação Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado Andréa Souza de Albuquerque A HORA PEDAGÓGICA E O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DA EJA Belém – PA 2008 Andréa Souza de Albuquerque A Hora Pedagógica e o Desenvolvimento Profissional de Professores da EJA Dissertação apresentada como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação pelo Programa de Pós- Graduação em Educação da…

Observatório Permanente da Juventude, me permitiu realizar o trabalho de campo deste projecto. Ao Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa, pelas óptimas condições de acolhimento que me proporcionou para o desenvolvimento deste projecto de investigação. Ao Instituto Superior de Ciências do Trabalho e da Empresa, na pessoa institucional do seu Departamento de Sociologia, por ter acreditado neste projecto de investigação como forma de obtenção do Grau de Doutor. A…