Projecto Aplicado à Gestão Lusófona

formação docente, sob a ótica de Tardif (2007, p. 23), se deve, principalmente, porque os conhecimentos disciplinares ministrados são “produzidos geralmente numa redoma de vidro, sem nenhuma conexão com a ação profissional, devendo, em seguida, ser aplicados na prática por meio de estágios ou de outras atividades do gênero”. Este fato acontece não somente na área de formação docente, mas em diversos cursos de graduação. A formação docente é o resultado do saber adquirido pelas…

à execução, não deixa de configurar um acintoso direito penal do autor. 165 Cf. ROXIN, Claus. Política Criminal e Sistema Jurídico Penal. Trad. Luis Greco. Rio de Janeiro: Renovar, 2002, passim; Franz Von Liszt e a Concepção Político-Criminal do Projecto Alternativo. In: Problemas Fundamentais de Direito Penal. Trad. Ana Paula dos Santos e Luis Natscheradetz. Lisboa: Vega, 1998, passim. 36 dia se fala de prevenção especial, logo se pensa na concepção preventivo-especial desenvolvida…

classes e gêneros. Ela muitas vezes passa “de um gênero a outro, por nuances imperceptíveis, de tal forma que se encontra, um grande número de espécies intermédias e de meios-objectos que não sabemos onde colocar e que perturbam necessariamente o projecto de um sistema geral" (Buffon, citado por POMBO, 2002b: 8-9. Grifados por Pombo). A divergência pode ser melhor explicada pelos pontos de onde cada um parte: Lineu era fixista e via a natureza como um todo coeso e estável e não…

esteve presente, fosse como disciplina subsidiária, fosse como metodologia de investigação – voltada para a produção de conhecimento sobre o patrimônio cultural –, fosse ainda como narrativa para a atribuição de valor de patrimônio a subsidiar a sua gestão. No contexto brasileiro, contudo, a presença da história nas práticas de preservação do patrimônio cultural se deu, por muito tempo, de modo subliminar, ocultando (ou mesmo limitando) as contribuições da disciplina para o campo da…

Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra e Mestre em Gestão de Recursos Humanos pela Escola Superior de Altos Estudos do Instituto Superior Miguel Torga. Desenvolveu estudos, na área da Educação de Adultos e Psicologia Social na Facoltá delle Scienze della Formazione, Universidade de Florença, Itália. Enquanto Técnica Superior em Educação, tem exercido funções na área de Educação e Formação de Adultos e Gestão da Formação, nomeadamente, como coordenadora…

INTERDISCIPLINAR EM SAÚDE” DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA Tese apresentada ao Curso de Doutorado em Saúde Coletiva com associação de IES – ampla AA -, como requisito para a obtenção do título de Doutor em Saúde Coletiva. Linha de Pesquisa: Políticas e Gestão em Saúde Orientador: Prof. Dr. Andrea Caprara Fortaleza 2013 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação Universidade Estadual do Ceará Biblioteca Central Prof. Antônio Martins Filho Bibliotecário(a)…