Programa Todos Pela Alfabetização

estão inter-relacionados entre si, sejam por meio de fatores sociais, culturais ou políticos. No intuito de amenizar essa demanda foram desenvolvidos projetos para alfabetização de jovens e adultos, destaca-se, portanto, alguns deles: O Mobral Movimento Brasileiro de Alfabetização, de 1967-1985; fundação Educar, de 1986-1990, o Programa Brasil Alfabetizado e das Ações de continuidade da EJA. De 2002 até o momento atual. O principal objetivo da educação de jovens e adultos é permitir que…

de Jean Piaget, questionam o processo tradicional de alfabetização e mostram a existência de um percurso comum, seguido por todas as crianças, para a compreensão da leitura e da escrita. A autora utiliza vários exemplos práticos da sala de aula e oferece os elementos teóricos necessários para a elaboração de uma proposta pedagógica que transforme o aluno em um sujeito ativo no processo de aprendizagem. 2) CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetização e linguística. 10ª ed. São Paulo: Scipione, 2001.

políticas públicas de educação popular têm sido realizadas no Brasil. Como afirma Carlos Torres (1992), os movimentos populares são frequentemente definidos, no Brasil, como organizações de base, lutando pela extensão da educação para todos e especialmente pela alfabetização e pela educação de adultos...”. Frente aos altos índices de analfabetismo no país, na década de 40, a educação de adultos destacasse com a criação de um fundo apenas para adultos analfabetos. Até os anos de 1940 a…

A história do EJA no Brasil está muito ligada a Paulo Freire. O Sistema Paulo Freire, desenvolvido na década de 60, teve sua primeira aplicação na cidade de Angicos, no Rio Grande do Norte. E, com o sucesso da experiência, passou a ser conhecido em todo País, sendo praticado por diversos grupos de cultura popular. A Constituição de 1934 estabeleceu a criação de um Plano Nacional de Educação, que indicava pela primeira vez a educação de adultos como dever do Estado, incluindo em suas…

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES............................................................................. 18 Maria Lúcia Castanheira PGM 3 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO................. ................................................................................ 27 Ceris Salete Ribas da Silva PGM 4 A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DE ALFABETIZAÇÃO............................................................... 37 Kely Cristina Nogueira Souto e Maria José Francisco de Souza…

para a melhoria educacional, visto que é um dos aspectos do processo da aprendizagem antes de ser um meio de controle ou de seleção. Dessa forma a avaliação é compreendida como um vasto sistema de apoio à aprendizagem é com essa visão que o Programa Alfabetização na Idade Certa avalia os alunos do 2º ano, através da provinha PAIC e do SPAECE para identificar os déficits de aprendizagem e direcionar a transformações das ações tanto da gestão escolar como da gestão pública. A avaliação da…

PAULO FREIRE :a educação de jovens e adultos. A escolha deste tema se deu após a leitura que do livro de Paulo Freire “A importância do ato de ler”, achei-o interessante e desde então comecei a pesquisar e interessar-me cada vez mais sobre a alfabetização de adultos e descobri o assustador número de analfabetos em nosso país. Esse trabalho tem como objetivo geral, conhecer os motivos que traz tantos adolescentes para a Educação de Jovens e Adultos e assim visando pesquisar as…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NOS TRÊS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS CASSEVERINI, Rosimeire da Cunha rosicunha.cunha@bol.com.br PISA Andresa Cristina andresapisa@hotmail.com RESUMO Este estudo busca analisar a alfabetização e o letramento nos anos iniciais do ensino fundamental de nove anos, levando em consideração que muitas vezes a prática dos professores é um entrave para a proposta de se alfabetizar letrando, primeiramente devido a uma formação…

"A EJA tem agora objetivos maiores que a alfabetização" Para o especialista inglês, é desafio da modalidade de ensino preparar para o mercado de trabalho e um mundo em transformação TIMOTHY IRELAND "Hoje sabemos do valor da aprendizagem contínua em todas as fases da vida, não só na infância e na juventude." Foto: Cristiano Mariz A Educação de Jovens e Adultos (EJA) ainda é vista por muitos como uma forma de alfabetizar quem não teve oportunidade de estudar na infância ou aqueles…

principais indicadores negativos da realidade existente nos países do terceiro mundo. No Brasil, é um dos mais graves problemas educacionais. A situação educacional brasileira é alarmante, havendo um elevado índice de analfabetos e semi-alfabetizados em todo o país. Superar o problema do analfabetismo é um dos objetivos que toda sociedade deseja, tendo em vista o seu desenvolvimento. No entanto, apesar dos progressos conseguidos, o analfabetismo está longe de ser erradicado…