Programa Fnde Controle Social

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA LUCIANA DOS SANTOS RODRIGUES SILVA IMPORTÂNCIA E DISTRIBUIÇÃO DA MERENDA ESCOLAR Tutor: Andre Cibien Savergnini CARIACICA - ES 2013 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA LUCIANA DOS SANTOS RODRIGUES SILVA . IMPORTÂNCIA E DISTRIBUIÇÃO DA MERENDA ESCOLAR Trabalho Final de conclusão do curso de Competências Básicas. No âmbito do Programa Formação pela Escola. Tutor: Andre Cibien Savergnini…

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA O CONSELHO DE ACOMPANHAMENTO O CONTROLE SOCIAL E O FUNDEB Campo Grande – MS 2014 RESUMO O controle social é a participação da sociedade civil no que diz respeito à fiscalização da gestão pública, que podem ser exercido por meio de conselhos que na maioria das vezes são representados por diversos segmentos da sociedade. A importância desse controle visa garantir a correta destinação dos recursos do Fundo de…

alunos, por meio de ações de reeducação alimentar e nutricional e da oferta de refeições que cubram as suas necessidades nutricionais durante o período letivo, sendo portanto, estas fundamentais para a eficácia e efetividade do programa. Destacou, que na execução do Programa as entidades executoras devem aplicar, obrigatoriamente, 70% dos recursos financeiros transferidos pelo governo federal, exclusivamente em produtos básicos; respeitar os hábitos alimentares regionais e locais;…

Programa Nacional de Alimentação Escolar - PNAE O que é o programa: O Apoio à Alimentação Escolar na Educação Básica - PNAE é um programa suplementar a educação, como diz a Constituição Federal que objetiva fornecer alimentação escolar para os alunos de toda a educação básica matriculados em escolas públicas e filantrópicas. Um dos seus pilares é a universalidade no atendimento e a ampliação do atendimento, em 2009, para o ensino médio e o EJA, reforçou este principio do Programa. …

infantil e ao ensino fundamental, dadas as características históricas de organização de muitos sistemas de educação vinculados ao governo estadual, a incapacidade de muitos municípios gerirem com recursos próprios suas redes educacionais e de serviços sociais e ao insano processo de emancipação que se instaurou no país nas últimas três décadas, muitos municípios brasileiros não dispunham de um sistema próprio organizado. Para Donaldo Bello de Souza e Lia Faria a partir da aprovação do…

PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA A DISTÂNCIA NA AÇÃO DO FNDE FORMAÇÃO PELA ESCOLA PATRÍCIA MARIA CLAUDIA DE OLIVEIRA ALCURE CURSO DO PNAE IBATIBA / ES 2014 PATRÍCIA MARIA CLAUDIA DE OLIVEIRA ALCURE CURSO DO PNAE Trabalho apresentado à tutora Carla Kelma Araújo de Almeida, do Curso de Formação Continuada a Distancia - Pnae, como requisito de avaliação final.

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR (PNAE) GOIÂNIA/2015 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR (PNAE) Pesquisa realizada para fins de avaliação parcial na disciplina de Políticas Educacionais, do curso de Pedagogia, da Unidade Acadêmica Administrativa de Educação, da Pontifícia Universidade Católica de Goiás, sob a…

CACS- Conselho de Acompanhamento de Controle Social “É a participação dos segmentos da Sociedade em todo o processo de gestão dos recursos destinados à Educação. (FUNDEB).” O controle social é um direito do cidadão brasileiro conquistado na constituição Federal de 1988. É direito da participação da sociedade no acompanhamento e verificação da gestão dos recursos federais empregados nas políticas públicas. Vale salientar que controle é um dos mecanismos, mas importantes dos…

GESTÃO FINANCEIRA NA UNIDADE ESCOLAR – APLICAÇÃO DE RECURSOS DO PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA - PDDE O PDDE é um programa do Governo Federal que atende desde 1995 escolas públicas do Ensino Fundamental e escolas privadas de Educação Especial. No caso das públicas, faz-se necessária a constituição de uma organização pública não estatal denominada Conselho Escola Comunidade – CEC, onde é depositado, anualmente, o dinheiro do programa. Quando a escola não tem uma entidade como o…

enfim, um articulador educacional com funções operacionais generalizadas no âmbito da escola. E, como líder, deve, inclusive, delegar competências e designar comissões nas várias tarefas que envolvem o contexto escolar. Com isso, os afazeres e o controle das diversas ações escolares estaria distribuídos pelo coletivo escolar. A responsabilidade do gestor é grande. Sua atuação é fundamental para o funcionamento correto do PNAE, porque junto com os membros do conselho o gestor…