Programa De Quimica

Guia Didático do Professor Programa Conversa Periódica Ressonância Magnética Nuclear Energia Nuclear Química 3ª Série | Ensino Médio CONTEÚDOS DIGITAIS MULTIMÍDIA Conteúdos Digitais Multimídia | Guia Didático do Professor Coordenação Didático-Pedagógica Stella M. Peixoto de Azevedo Pedrosa Redação Camila Welikson Tito Tortori Revisão Alessandra Muylaert Archer Projeto Gráfico Eduardo Dantas Diagramação Isabela La Croix Revisão Técnica Nadia Suzana…

4.6.1 Programa “5S” O 5S surgiu no Japão no início dos anos 1950. Trata de uma sigla formada pelas iniciais de cinco palavras japonesas. No Brasil, alguns “S” foram traduzidos usando palavras variadas. O propósito central do Programa “5S”é a melhoria da eficiência no ambiente de trabalho, evitando que haja perda de tempo. Os fundadores deste sistema acreditam que os benefícios de sua metodologia provêm da decisão sobre o quê deve ser mantido, onde, e como deve ser armazenado. No…

APLICAÇÃO DE MÉTODOS QUÂNTICOS E QUIMIOMÉTRICOS AO ESTUDO DA RELAÇÃO ESTRUTURA-ATIVIDADE DE TIOSSEMICARBAZONAS Rejane Fontes de Sousa (bolsista do PIBIC/FAPEPI) e José Machado Moita Neto (orientador, Depto. de Química – CCN/UFPI), Introdução A produção de um fármaco é o termo final de uma longa cadeia de pesquisa envolvendo diversos profissionais. O químico teórico participa desta equipe buscando relações entre as propriedades calculadas para as moléculas e a atividade…

prevenção ......................................................... 17 3.1.1. Atuação em campanhas, eventos e situações de informação e esclarecimento da comunidade ........................................................... 17 3.1.2. Atuação em programas de redução da demanda de drogas e de redução de danos .......................................................................... 18 3.2. No âmbito da recuperação e reabilitação – tratamento, recuperação e reinserção social…

Química Verde “Green Chemistry” – os 12 Princípios da Química Verde e sua Inserção nas Atividades de Ensino e Pesquisa Eder João Lenardão, Rogério Antônio Freitag, Miguel J. Dabdoub, Antônio C. Ferreira Batista, Claudio da Cruz Silveira Originalmente publicado em Química Nova, v.26, n.1, 2003 Apoio: Sociedade Brasileira de Química Edição: Leila Cardoso Teruya Coordenação: Guilherme Andrade Marson INTRODUÇÃO Nos últimos anos, questões ambientais têm merecido destaque na mídia nacional e…

DE RESÍDUOS QUÍMICOS EM LABORATÓRIO Por: Professor Nito A. Debacher Começamos então com uma indagação: O que fazer com os resíduos produzidos em laboratório de análises químicas? Os laboratórios de química não são necessariamente perigosos. As análises químicas devem ser planejadas e tudo bem resolvido. “A Química é uma das ciências básicas que mais benefícios trouxe à humanidade ao longo dos últimos tempos. Com os seus vários segmentos, ela permeia a vida de todas as…

destes principais metabólitos sendo também avaliadas as propriedades físico-químicas da INH. Indicar qual CYP melhor metaboliza o pró-fármaco, como também, demonstrar as principais interações entre INH/NAT. As duas propostas de modificações da INH são o ponto chave deste trabalho, assim como as propostas de síntese de cada uma e a avaliação toxicológica destes. Objetivou-se também avaliar as propriedades físico-químicas de cada novo candidato a fármaco, assim como indicar as respectivas…

RELATÓRIO DE ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISONADO Programa Especial de Formação Pedagógica de Docentes (Resolução/CNE nº 02 de 1997) NOME DO ALUNO: ARIANE GONÇALVES DE LIMA R.A. OO3443 Professor Responsável: THERAZA C. JORGE São Paulo 2013 1. OBJETIVOS DO ESTÁGIO 1.1. Objetivo Geral: O objetivo geral do estagio em química é enfatizar a flexibilidade necessária, integrando os elementos desenvolvidos no processo escolar

Divisão de Ensino de Química da Sociedade Brasileira de Química (ED/SBQ) Instituto de Química da Universidade Federal da Bahia (IQ/UFBA) Educação e Inclusão (EI) A utilização de modelos moleculares alternativos no ensino de hidrocarbonetos para alunos deficientes visuais Tatyane Caruso Fernandes1* (PG), Fabiana R. G. e Silva Hussein1 (PQ) 1 Programa de Pós-graduação FCET - Universidade Tecnológica Federal do Paraná – Av. Sete de Setembro, 3165 – Rebouças – CEP 80230-901 – Curitiba/PR.

E METODOLOGIA DE ENSINO DE QUÍMICA ATIVIDADE DE PORTFÓLIO (7º Semana) Tutor: Prof. Carlos Alberto Felipucci Neto Aluna: Rosana Aparecida Di Iglia Carone Introdução O artigo escolhido para o desenvolvimento deste trabalho trata de um levantamento bibliográfico a respeito dos problemas enfrentado no ensino de química nos dias atuais. Apresenta a situação do ensino de química frente a metodologia utilizada pelo professor de Química do Ensino Médio,…