Progestão Modulo Atividade

PROGESTÃO Programa de Capacitação de Gestores Cursistas: Orlanei Prado da Silva Modulo: V Unidade -3 Atividade: PROPOSTA DE TRABALHO Tutor(a): Alcijara Alcântara Simões Manaquiri/AM 27 de novembro de 2012 ATIVIDADE -2 MODULO-V PROPOSTA DE TRABALHO Parceria: Um trabalho de Equipe OBJETIVO GERAL: Melhorar o comportamento social dos estudantes na quadra da comunidade onde a escola esta…

Como gerenciar o espaço físico da escola? Vânia Alves de Freitas Maia (vaniamaia35@hotmail.com.br) Palavras-chave: Patrimônio, Planejamento, Identidade e Autonomia Escolar. No módulo VII do Progestão caderno de estudo: “Como gerenciar o espaço físico da escola”? de Ricardo Chaves de Rezende Martins e Rui Rodrigues Aguiar, expõe sobre a importância do patrimônio material e imaterial da escola. Quando pensamos em patrimônio escolar pensamos logo no patrimônio material, algo que é palpável, com

reprodução dos saberes que compõe uma cultura, portanto, a educação de uma sociedade tem identidade própria. Assim sendo, eu acredito que a mesma é possível na sociedade na qual estamos inseridos. 2- Qual a minha expectativa em relação ao PROGESTÂO Tenho a expectativa de ter uma excelente oportunidade de aprendizagem não qual me oferecerá ferramentas capazes de transformar a escola não qual trabalho afim de construir um caminho de releitura das minha própria prática profissional.…

Módulo VI - Socialização da Atividade 11 Page history last edited by sfmlopes@... 3 years ago Atividade 11 do Módulo VI do Curso de PROGESTÃO Cursistas: -Circal Martins Borges -Laurena Guerra Damiani -Sirlei de Fátima Maciel Lopes -Patrícia Ferreira Moreira O Estudo da Parceria e a Avaliação de Seus resultados: Quando se estabelece uma parceria é fundamental que o (a) gestor (a) visualize seus aspectos positivos para a escola e os riscos que ela estará ocorrendo,…

das relações interpessoais, da integração dos grupos, da descoberta do seu próprio eu, da valorização de sua auto-estima, realizou-se o presente projeto onde os professores, pais e os alunos poderão compartilhar momentos de reflexão e ações como atividades esportivas e sócio-culturais melhorando sua auto estima onde poderão encontrar soluções para possíveis situações de conflito na vida diária e em sala de aula. A participação da comunidade na escola está prevista na Constituição…

Memorial – Módulo VII Progestão / 2012 Cursista: Roselane Carneiro Figueiredo “ Como gerenciar o espaço físico e o patrimônio da escola? Gerir o patrimônio escolar significa preservar, conservar e cuidar dos bens materiais e também dos bens imateriais que são sua identidade, sua história. Quando pensamos em patrimônio escolar pensamos logo no patrimônio material, algo palpável, com custo determinado dificilmente referimos ao…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Fundamentos da Gestão em Educação Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos da Gestão em educação”. Nome: Cássia Ramos Andrade RA 393557 Nome: Fernanda Antunes Rodrigues Buffalo RA 393576 Nome: Juliana Furlanetto Tenório Cavalcante RA 393598 Nome: Talita Lopes Fonseca

Eliete Quaresma de Azevedo 2. Tipo de Parceria – Assessoria à escola em Problemas Específicos 3. Público Alvo – Alunos do Ensino Fundamental I e II das Escolas Municipais de Vereda - Ba. 4.Período – Fevereiro a Novembro 5. Elaboração – Cursistas do Progestão e Equipe da Escola. SUMÁRIO Pag. Apresentação Justificativa Objetivos Metodologia Recursos Cronograma Avaliação Publico Alvo Referências 05 06 08 09 10 11 12 13 14 05 APRESENTAÇÃO O projeto apresentado prevê a…

escola através de reuniões, debates coletivos questionários, pesquisa de campo, entrevistas e orientações individuais. Focalizaremos os seguintes aspectos: assiduidade, pontualidade, participação nas ações escolar, ética profissional, dedicação nas atividades em sala e extraclasse, entrega de documentos pedagógicos tipo: diários, canhotos, fichas, projetos, planejamentos e prova de recuperação em tempo hábil; compromisso com seu trabalho, com a formação dos alunos e com sua própria…

determinante do que o previsto por Piaget e outros pensadores da educação, para quem cabe à escola facilitar um processo que só pode ser conduzido pelo próprio aluno. Segundo Vygotsky, 1960, ao contrário, “o primeiro contato da criança com novas atividades, habilidades ou informações deve ter a participação de um adulto” para que os orientem e reorganize suas ideias. Motivação: criando interesses e despertando a curiosidade Para que o aluno venha se entender como sujeito…