Progestão Modulo 3

Brasileira do Livro, SP, Brasil) Lück, Heloísa Dimensões de gestão escolar e suas competências. Heloísa Lück. – Curitiba: Editora Positivo, 2009. ISBN - 978-85-385-0027-8 Bibliografia 1. Dimensões de gestão escolar 2. Competências de gestão escolar 3. Organização e implementação da gestão escolar I. Título Índices para catálogo sistemático: 1. Gestão escolar 2. Competências de gestão escolar Agradecimentos Nenhuma realização é isolada, ou é devida exclusivamente ao seu autor…

do Livro, SP, Brasil) Lück, Heloísa Dimensões de gestão escolar e suas competências. Heloísa Lück. – Curitiba: Editora Positivo, 2009. ISBN - 978-85-385-0027-8 Bibliografia 1. Dimensões de gestão escolar 2. Competências de gestão escolar 3. Organização e implementação da gestão escolar I. Título Índices para catálogo sistemático: 1. Gestão escolar 2. Competências de gestão escolarAgradecimentos Nenhuma realização é isolada, ou é devida exclusivamente ao seu autor nominal.

Sanclerlândia, sob orientação da Profª Esp. Iolanda Divina de Aquino Leite. SANCLERLÂNDIA 2012 DOCUMENTO (DECLARAÇÃO DE ACEITAÇÃO) SUMÁRIO INTRODUÇÃO 05 1 IDENTIDADE DO ESTAGIÁRIO 06 2 DIAGNÓSTICO DA ESCOLA CAMPO 07 3 PORQUE ESTÁGIO PARA QUEM NÃO EXERCE O MARGISTÉRIO 10 4 ANÁLISE DO ARTIGO “PEDAGOGIA DE PROJETOS” 12 5 ANÁLISE DO PROJETO PEDAGÓGICO DA ESCOLA CAMPO 15 6 RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO EM SALA DE AULA 17 7 RELATÓRIO DO…

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE CUIABÁ REFERENCIAL TEÓRICO-METODOLÓGICO PARA FORMULAÇÃO, AVALIAÇÃO E ATUALIZAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO (PPP) DAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL SME/CUIABÁ 2015 3 Fernando Calza de Salles Freire Diretor-Presidente Glória Maria Santos Pereira Lima Diretora Vice-Presidente Cláudia Leme Ferreira Davis Superintendente de Educação e Pesquisa Sandra Unbehaum Chefe do Departamento de Pesquisas Educacionais Pesquisadoras do…

ações que cada gestor escolar que deseja ter sucesso e tem compromisso com a função que lhe foi confiada deve seguir. As quais pode-se destacar: 1.Criar uma visão de conjunto associada a uma ação de cooperativismo; 2. Promover um clima de confiança; 3.Valorizar as capacidades e aptidões dos participantes; 4. Associar esforços, quebrar arestas, eliminar divisões e integrar esforços; 5. Estabelecer demanda de trabalho centrada nas ideias e não em pessoas; 6. Desenvolver a prática de…

1 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FABIO LEME DA SILVA Votorantim 2014 2 Curso de pós-graduação - UNOPAR EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FABIO LEME DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO II 3 Sumário Introdução ______________________________________________05 Memória e história em livros didáticos de história________________06 Análise do PCN________________________________________08 Análise da proposta pedagógica da…

faixa entre 11 a 15 anos . 24.1% estão na faixa entre 16 a 22 anos 2 – Quanto à organização familiar: . 67.7% moram em família estruturada com pai e mãe . 16.2% não moram nem com a mãe ou pai . 12.1% moram com a mãe . 5.0% moram com o pai 3 – Quanto ao emprego: 7% são de famílias de agricultores; 23% são de famílias de pais empregados 4 – Quanto à renda em salário mínimo: . 20% famílias com menos de um salário mínimo; . 45.4% famílias entre um a dois salários mínimos; …

da escola, surgiu um projeto de pesquisa qualitativa cujos objetivos são: • 1- Analisar a cultura organizacional de uma escola pública. • 2- Categorizar a organização administrativa da escola em questão em uma ou mais imagens organizacionais. • 3- Refletir sobre os padrões que caracterizam o processo de mudança organizacional. As reflexões teóricas, a metodologia de pesquisa empregada, e a análise dos dados compõem a presente dissertação. Assim, no Capítulo 1, iremos explorar as…

...........................12 3 - CAMPOS DE ATUAÇÃO DO ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃO BÁSICA ..................13 4 - AÇÃO SUPERVISORA NA IMPLEMENTAÇÃO DO PLANO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA - ALFABETIZAÇÃO NO TEMPO CERTO - IMPLEMENTANDO O CBC ...............................................................................................................................22 5 - TEMAS DE ESTUDO E REFLEXÕES: ALGUNS CONCEITOS ....................................28 6 - MÓDULO 1 - MESES: JANEIRO - FEVEREIRO

princípios e procedimentos relacionados à ação de um planejar o trabalho da escola, racionalizar o uso dos recursos. Sustentar a ação da organização deve-se ostentar um outro aspecto marcante dentro da escola, pois conforme Chiavenato (op.cit., p.3) ao declarar que: As organizações são unidades (e, portanto, constituídas de pessoas que trabalham juntas) que existem para alcançar determinados objetivos. Os objetivos podem ser, (...) o ensino, a caridade, o lazer,…