Progestão Como Desenvolver A Avaliação Institucional Na E

Progestão Brasília – 2009 Esta coleção foi editada para atender aos objetivos do Programa de Capacitação a Distância para Gestores Escolares e sua reprodução total ou parcial requer prévia autorização do CONSED. Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Penin, Sônia Teresinha de Souza Progestão : como articular a função social da escola com as especifidades e as demandas da comunidade?, módulo I / Sônia Teresinha de Souza…

todas as coisas. A minha família que numa expressão de amor, soube compreender todo tempo em que deixei de estar ao seu lado para dedicar-me aos estudos minha satisfação pessoal. A Gloriosa Polícia Militar do Paraná, que em sua missão institucional me proporcionou uma visão diferente do mundo e suas diversas facetas. SEGANTINI, Juciano Aparecido. Monografia Educacional, tema: ESCOLA E PATRULHA ESCOLAR: UM OLHAR SOBRE SUAS ATUAÇÕES. – 2012 – (57), para a Especialização…

na construção de uma empresa sólida e próspera no mercado competitivo. Nesse sentido, o planejamento é indispensável, pois a eficácia é a resposta positiva da comparação entre os objetivos traçados e os objetivos alcançados. Daí a necessidade de desenvolver um plano de ação e controles operacionais bem elaborados e melhor ainda executados, afim de que os erros sejam evitados. Assim destaca Marçal (2001, p. 93 - 94). Planejar é antecipar uma ação a ser realizada, tornando possível…

sobre a gestão escolar; REFLETIR sobre as tecnologias na escola, e de forma específica, na sala informatizada; ORGANIZAR o relatório final da investigação com foco redacional. PLANO DE ENSINO-APRENDIZAGEM 7 FORMAS E MOMENTO DE AVALIAÇÃO Para fim de avaliação de aprendizagem do componente curricular são atribuídas notas de zero a dez pontos, considerando-se o seguinte procedimento: O professor atribuirá notas de zero a dez às atividades avaliativas a distância, que serão…

construção de uma escola não verticalizada e sim, com poder compartilhado, com união, integração e parcerias, com controle coletivo visando ao cumprimento dos objetivos, na solução de problemas, na tomada de decisões, implementação, monitoramento e avaliação de planos de ação. Transformar a escola em um lugar onde se desenvolvam novas experiências e competências é um desafio de todos, pois, é onde nos preparamos para viver civilizadamente, integrados a uma sociedade. A escola…

capitalista, que reflete em seu interior as determinações e contradições do meio em que vive. Neste sentido, este trabalho propõe-se a investigar quais as formas de participação da comunidade escolar neste processo de construção, desenvolvimento e avaliação do P.P.P na escola. A metodologia trabalhada na pesquisa foi um método dialético, partindo de uma análise qualitativa, em um estudo interpretativo, em que o pesquisador está preocupado em qualificar através dos olhos dos…

...........................................................................................21 1.4 Avaliação e o Processo de Nivelamento das expectativas de aprendizagem...........22 1.4.1 A avaliação da aprendizagem: os princípios e finalidades articulados com as práticas..........................................................................................................22 1.4.2 Avaliação em Processo no Programa Ensino Integral e o Processo de Nivelamento...............................

Entidade Mantedora a Prefeitura Municipal de São Paulo. Art.4° - A Escola de Ensino Fundamental por força do Art.74 da Lei N° 5.692 de 11.08.1971, está integrada ao Conselho Municipal de Educação para fins de coordenação, acompanhamento, controle e avaliação do processo ensino-aprendizagem. Art.5° - A Escola de Ensino Fundamental orientar-se-á por este Projeto Político Pedagógico, aplicando-se nos casos omissos, a legislação vigente para cada caso. DOS FINS E OBJETIVOS. Art.6° - A…

vários segmentos da comunidade escolar – pais, professores, estudantes e funcionários – em todos os aspectos da organização da escola. Esta participação incide diretamente nas mais diferentes etapas da gestão escolar (planejamento, implementação e avaliação) seja no que diz respeito à construção do projeto e processos pedagógicos quanto às questões de natureza burocrática. Esta perspectiva de gestão está amplamente amparada pela legislação brasileira. A Constituição Federal de 1988…

exercer seu papel de sujeito na construção efetiva de uma educação democrática, cidadã e de qualidade. A instituição educacional não rege seu destino. Suas ações e opções sofrem interferências externas. Está atrelada às forças políticas, sociais e institucionais que a criam e que a sustentam. Assim, implementar uma educação qualificada, democrática e cidadã exige colocar no centro das discussões as racionalidades que regem, administrativamente, a escola em questão. Trataremos, ainda, de…