Profuncionario 3 Pensamento E Cultura

TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS 2011/2012 ISBN 978-85-7783-078-7 1. Gestão da educação. 2. Ensino-aprendizagem.3. Formação dos profissionais da educação.4.Educação inclusiva.5. Portais educacionais. 6. Educação para a diversidade.7.Educação infantil.I. Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. CDU 371.1(036) Impresso no Brasil 2 Brasília 2011 Primeira edição 3 Guia de Tecnologias Educacionais 2011/2012 MEC Guia de Tecnologias Educacionais 2011/2012…

Publicação (CIP) Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. C298t Carpintero, Antônio Carlos. Teorias do espaço escolar / Antônio Carlos Carpintero, Jaime Gonçalves Almeida. – Brasília : Universidade de Brasília, 2009. 92 p. - (Profuncionário - Curso técnico de formação para os funcionários da educação) ISBN 85-86290-67-x I. Título II. Série CDU: 379 Apresentação Este módulo está organizado em duas partes. Na primeira, apresentaremos os fundamentos, as idéias e…

40h 10 PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA I - 30H Curso superior de licenciatura plena em Pedagogia ou normal em nível superior, nos termos da 2.324,75 410,00 30h 30 Ter no mínino 8 (oito) anos de efetivo exercício de Magistério. 27 25 09 3 2 1 27 3 Página 1 PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II (Artes) PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II (Educação Física) PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA ADJUNTO SECRETÁRIO DE ESCOLA legislação federal pertinente, com habilitação para docência nas…

Educação) ISBN 978-85-60731-74-9 1. Educação integral. 2. Programa Mais Educação. I. Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade. CDU 37 Educação IntEgral – tEXto rEFErÊncIa Para o dEBatE nacIonal 3 APRESENTAçãO....................................................................................................................................5 1.…

ISBN: 978-85-230-0977-9 1. Experiência de laboratório. I. Título. II. Profuncionário – Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação. CDD 070.4 Apresentação A educação é a base para a formação das pessoas. Sabemos que a formação cidadã independe de idade ou condição social, sendo de suma importância à construção do nosso juízo de valor para nos comportarmos adequadamente. É preciso exercitar a liberdade de pensamento, sentimento e imaginação e, assim, possibilitar o…

ISBN 978-85-60731-74-9 1. Educação integral. 2. Programa Mais Educação. I. Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade. CDU 37 EDUCAÇÃO INTEGRAL – TEXTO REFERÊNCIA PARA O DEBATE NACIONAL 3 APRESENTAÇÃO....................................................................................................................................5 1.…

2 1 2 3 1 1 1 1 2 1 1 3 1 1 1 - 1 2 2 2 1 1 1 1 1 2 - 1 2 2 2 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 2 3 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 - - - - - - - 2 - - - - - - - 3 - - - - - - - 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 - 1 2 1 1 1 1 - 1 1 1 1 - 1 1 1 1 1 2 2 1 1 - 1 2 2 1 - 2 1 2 1 1 - 2 1 2 1 1 - Câmpus Sena Madureira 1 2 2…

desenvolvimento tecnológico mundial. 3. Elevar o desempenho acadêmico, incentivado a permanência do aluno na escola e diminuir os índices de reprovação e evasão, proporcionando a estes alunos o gosto pelo saber com qualidade. 4. Fortalecer a integração escola-comunidade. 1.5 OBJETIVOS ESPECÌFICOS DA ESCOLA: 1. Preparar educando para o exercício consciente da cidadania. 2. Promover a melhoria do ensino-aprendizagem, através de metodológicas adequadas. 3. Criar um ambiente…

Quanto à concepção de ensino aprendizagem adotamos a linha do ensinar e o aprender de todos\as os\as estudantes, respeitando o seu tempo, o seu espaço e sua cultura. Considerando que o ato de aprender é um processo histórico, construído paulatinamente em um processo interno de cada indivíduo de forma ativa e interpessoal. A escola no Espaço prisional tem como pressuposto assegurar a inclusão de todos, sem

cidadania e sua qualificação para o trabalho. Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância; V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; VI - gratuidade do ensino público em…