Profissão Docente Novos Sentidos Novas Perspectivas

MAL-ESTAR DOCENTE EM PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: CONTRIBUIÇÕES DA FORMAÇÃO CONTINUADA Ana Paula Bezerra Duarte (Prefeitura Municipal de Londrina e Ibiporã); Marilene Cesário (Departamento de Estudos do Movimento Humano/UEL ) INTRODUÇÃO A segunda metade do século XIX e início do século XX é um período marcante na história da educação e da profissão docente. Imbernón (2006), afirma que a instituição educativa e a profissão docente se desenvolveram em um contexto marcado por…

relação à sociedade capitalista, às instituições sociais e ao Estado. Foi organizado por um grupo de assistentes sociais que intentavam dar um novo conceito ao Serviço Social latino-americano. Aconteceram vários encontros entre os assistentes sociais, onde eram discutidos os diversos assuntos relacionados ao processo de renovação do Serviço Social. A perspectiva modernizadora constitui, no Brasil, a primeira expressão deste processo. No encontro em Araxá, o objetivo era repensar a…

JOSEITA MARIA TEIXEIRA A formação Continuada de Educadores e as Novas Mídias Indaiatuba 2013 JOSEITA MARIA TEIXEIRA A formação Continuada de Educadores e as Novas Mídias Trabalho da disciplina de Fundamentos Da Educação Infantil referente ao curso de pedagogia da Faculdade Max Planck exigido pela Professora Maria Guiomar Matheus Mazon. Indaiatuba 2013 2 3 A formação Continuada de Educadores e as Novas Mídias SUMÁRIO 1.…

trabalhar no magistério superior e demais pessoas interessadas no processo educativo. Módulos I II III IV V Disciplina Psicologia do Desenvolvimento Projetos Inerdisciplinares Metodologia da Pesquisa Profissão Docente Filosofia: O livro das Perguntas Teorias de Currículo História, Política e Sociedade Novas Linguagens em Educação Políticas Públicas em Educação Docência no Ensino Superior Avaliação Educacional História da Educação Trabalho de Conclusão de Curso Carga horária total…

Professional training and exercise of the profession supervised internship. Social Work. Submetido: 21/7/2011 Aceito: 2/9/2011 1 Assistente Social. Doutora em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Docente do Curso de Serviço Social da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Coordenadora do Grupo de Trabalho e Pesquisa – GTP Serviço Social, Fundamentos, Formação e Trabalho Profissional da Abepss – Associação Brasileira de…

Metodologia, Saberes Docentes entre outros assuntos. Brasília – DF 2014 A Universidade tem espaço privilegiado no universo educacional e social, com grande relevância no processo de formação do cidadão. No entanto, tem-se observado a necessidade de se analisar a complexa tarefa de dar respostas mais consolidadas à sociedade. Em virtude de sua importância na produção dos saberes, faz-se necessário no bojo de sua rotina repensar as práticas pedagógicas do professor no sentido de…

como revelam os dados do Educacenso 2007, em que apenas 10% das funções docentes exercidas na Educação Básica são desempenhadas por professores com formação adequada, os demais não possuem graduação ou são graduados em áreas diferentes de sua atuação. Baseados nesses dados, diversos recursos e medidas na forma de leis e decretos têm sido empregados pelo Governo Federal a fim de melhorar a qualificação profissional docente no Brasil. Desta forma, o Ministério da Educação e Cultura…

EAD/2014 DOUTORADO EM EDUCAÇÃO SOCIOLOGIA DA PROFISSÃO DOCENTE UAB – UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL PROGRAMA DE Pós-graduação em Educação Doutorado em educação JOSÉ ANTONIO DE LIMA MÓDULO V SOCIOLOGIA DA PROFISSÃO DOCENTE Rio de Janeiro 2014 JOSÉ ANTONIO DE LIMA MÓDULO V SOCIOLOGIA DA PROFISSÃO DOCENTE Produção apresentada ao Curso Doutorado em…

disciplina Teoria e Prática Curricular sob a orientação da professora Idália Sá-Chaves. Numa tentativa de encontrar uma definição válida do que é ser professor, este trabalho fez-nos reflectir sobre aspectos fundamentais para a construção da imagem do docente. Assim, este trabalho, num primeiro momento, foca a dimensão histórica da identidade do professor, onde estão implicadas a dimensão pessoal, profissional, social e axiológica. Por sua vez, este momento conduz-nos a reflectir…

GERÊNCIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO CAMILA DELATORE FERRARI DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE: UMA REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA MEDIANEIRA 2009 CAMILA DELATORE FERRARI DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE: UMA REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA Monografia apresentada como requisito parcial à…