SeminarIo "O que é arte?"

JÚLIA CHAVES SILVA TURMA A1 PROFESSORA VANESSA 2015 SEMINÁRIO DO LIVRO: “O QUE É ARTE” 1. Jorge Coli afirma que “se a arte é noção sólida e privilegiada, ela possui também limites imprecisos” (p. 10). O que significa dizer que é “noção sólida e privilegiada”? E o que significa dizer que “arte possui limites imprecisos”? Para que algo fosse considerado arte, foi preciso que pessoas conceituadas com entendimento no assunto dissessem que aquilo era arte. O descobrimento de obras antigas, poemas líricos, esculturas de representação do cotidiano passado, entre outros, só foram considerados temas/objetos artísticos porque existe uma noção quase regrada do que pode ter o privilégio de ser considerado arte. Tal noção foi estabelecida com critérios coletivos para qualificação artística. Mas a partir do momento em que algo se qualifica como arte, por estar em um museu ou porque alguma pessoa disse que era, a linha tênue e imprecisa de “arte” e “não arte” é demonstrada, de modo que o seu aparecimento naquele determinado local ou nos conceitos daquela determinada pessoa, por exemplo, o tornou digno de admiração artística. 2. Nossa cultura estabelece instrumentos para decidir o que é ou não arte. Um deles é o discurso sobre o objeto artístico. Explique-o e crie um exemplo de discurso legitimador de obras de arte. O instrumento qualificador de um objeto artístico referente a um discurso diz respeito à competência e autoridade da obra de arte em questão graças ao discurso de um crítico

Avaliação Institucional Dênia Falcão de Bittencourt Biblioteca Soraya Arruda Waltrick Capacitação e Assessoria ao Docente Angelita Marçal Flores (Coordenadora) Caroline Batista Enzo de Oliveira Moreira Patrícia Meneghel Simone Andréa de Castilho Vanessa Francine Corrêa Coordenação dos Cursos Adriano Sérgio da Cunha Aloísio José Rodrigues Ana Luisa Mülbert Ana Paula Reusing Pacheco Charles Cesconetto Diva Marília Flemming Eduardo Aquino Hübler Fabiano Ceretta Itamar Pedro Bevilaqua…

várias memórias com que me deparei durante a montagem desse quebra-cabeça sobre a preservação do patrimônio na cidade de Santo André. Deixo meus agradecimentos: aos colegas do Museu de Santo André, que me acolheram tantas vezes, e que, além de me fornecer material de pesquisa, foram minha própria matéria prima, com seus preciosos depoimentos de quem contribuiu na construção da história: Márcia, Suzana, Wilson, Benê, Diva, Mirella, Fran, Rose. aos que me receberam tão animadamente…

Ática: São Paulo, 2012. ________. Didática da resolução de problemas de Matemática. São Paulo, Ática. KRULIK, Stephen; REYS, Robert E. (Org.) A resolução de problemas na matemática escolar. São Paulo: Atual, 1997. POLYA, George. A arte de resolver problemas. Rio de Janeiro: Interciência, 1978. 179 p. PONTE, João P. da.; BROCARDO, Joana; OLIVEIRA, Hélia. Investigações Matemáticas na sala de aula. Belo Horizonte: Autêntica, 2003. TAHAN, malba. O Homem que Calculava. Matemática em Toda a…

Pernambuco (UPE) ___________________________________________ Marcílio Souza Júnior (Titular) Doutor em Educação, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) Universidade Estadual de Pernambuco (UPE) ______________________________________ Roseane Soares de Almeida (Titular) Doutora em Educação, Universidade Federal da Bahia (UFBA) Universidade Federal da Bahia AGRADECIMENTOS À Manuela, minha filha amada, que não entendeu minha ausência e a todos que a cuidam…

existente no Brasil. Há quase 90 anos, São João del-Rei já havia encantado Mário de Andrade, Tarsila do Amaral, Oswald de Andrade e outros integrantes da vanguarda modernista, que visitaram, pintaram e descreveram a cidade apenas 2 anos depois da Semana de Arte de 1922. O título é concedido pela ONG CBC e tem como apoiadores institucionais a Capital Americana de la Cultura, a Unesco, o Ministério da Cultura, o Ministério do Turismo e o canal de TV Discovery. Durante um ano, a cidade…

Will (Coordenadora) Design Instrucional Carmen Maria Cipriani Pandini Carolina Hoeller da Silva Boeing Flávia Lumi Matuzawa Karla Leonora Dahse Nunes Leandro Kingeski Pacheco Ligia Maria Soufen Tumolo Márcia Loch Viviane Bastos Viviani Poyer Acessibilidade Vanessa de Andrade Manoel Avaliação da Aprendizagem Márcia Loch (Coordenadora) Cristina Klipp de Oliveira Silvana Denise Guimarães Design Gráfico Cristiano Neri Gonçalves Ribeiro (Coordenador) Adriana Ferreira dos Santos Alex Sandro…

“identidade afro-brasileira”, que funcionou como referencial para a criação do produto jornalístico impresso aqui descrito. Por abarcar um assunto referente à cultura brasileira, servirá como fonte de pesquisa e embasamento teórico sobre o tema, tendo em vista que o produto condensará informações e imagens, dando a oportunidade de o leitor conhecer mais profundamente o tema ao folhear o impresso e proceder a sua leitura. A importância do tratamento aqui direcionado ao assunto se dá pela…

Diretor Geral da Secretaria de Estado da Educação Ricardo Fernandes Bezerra Superintendente da Educação Alayde Maria Pinto Digiovanni Chefe do Departamento da Diversidade Wagner Roberto do Amaral Coordenadora do Núcleo da Gênero e Diversidade Dayana Brunetto Carlin dos Santos Organização Dayana Brunetto Carlin dos Santos Débora Cristina de Araujo Equipe Técnico-Pedagógica do Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual Jacqueline Luzzi Katia Cristina Dias da Costa Melissa Colbert Bello…

Secretaria de Educação (http://www.educacao.mg.gov.br). No CRV, encontra-se sempre a versão mais atualizada dos CBCs, orientações didáticas, sugestões de planejamento de aulas, roteiros de atividades e fórum de discussões, textos didáticos, experiências simuladas, vídeos educacionais, etc., além de um Banco de Itens. Por meio do CRV, os professores de todas as escolas mineiras têm a possibilidade de ter acesso a recursos didáticos de qualidade para a organização do seu trabalho…