Professora Si Tia Não Carta De Quem Ousa Ensinar

aprendizagem da criança de 4 e 5 anos; A linguagem simbólica; O jogo, o brinquedo e a brincadeira; Os três tipos de conhecimento: físico, social e lógico-matemático; As áreas de abrangência do currículo de Educação Infantil: Conhecimento e Cuidado de Si, do Outro e do Ambiente; Matemática; Natureza e Cultura e; Linguagens Verbal, Artística e Corporal; A organização dos espaços na educação infantil; A avaliação na educação infantil; A ética na educação infantil; O planejamento do…

Freire: "Nós podemos reinventar o mundo" Em entrevista exclusiva, realizada em 1993, o maior educador brasileiro fala sobre a importância da esperança para as transformações e conta o que faria se estivesse em sala de aula. O educador Paulo Freire não gosta de dar entrevistas. Ele reclama que a imprensa deturpa suas declarações. Ao anunciar o projeto pedagógico que pretendia implantar quando assumiu a secretaria Municipal da Educação de São Paulo, em 1989, um grande jornal paulista…

epistemológicos que alicerçam as experiências desses sujeitos com a escola. Diante dessa realidade, faz-se interessante relembrar um conto de Hellen Barckley que fala da história de uma criança que vai para a escola e em suas atividades a professora pede um desenho, mas dá o modelo do desenho para ser copiado, depois faz um trabalho com argila e do mesmo jeito dá o modelo, e assim fazia com todas as atividades. A criança ali ansiando pra expressar–se naquele contexto,…

Professora sim tia não Ensinar aprender leitura do mundo leitura de palavra Nenhum tema mais adequado para constituir-se em objeto desta primeira carta a quem ousa ensinar do que a significação crítica desse ato, O aprendizado do ensinante ao ensinar não se dá necessariamente através da retificação que o aprendiz lhe faça de erros cometidos. O aprendizado do ensinante ao ensinar se verifica na medida em que o ensinante, humilde, aberto

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1 2 SOCIEDADE, CULTURA E EDUCAÇÃO 1 3 ESCOLA, EDUCAÇÃO E PEDAGOGIA 1 4 A REALIDADE ESCOLAR 1 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 1 REFERÊNCIAS 1 APÊNDICES 1 APÊNDICE A – Entrevista com a Professora XXXXXXXXX. 1 APÊNDICE B – Dados Colhidos no Projeto Político-Pedagógico - PPP. 1 ANEXOS 1 ANEXO A – Fotos dos Espaços da Escola 1 1 INTRODUÇÃO A educação, como fenômeno social relativo à natureza e essência humana, tem importância fundamental

EDUCAÇÃO TARDIA, ENSINAR OU EDUCAR. Antônio Gonçalves Vasconcelos Graduando em Historia* Resumo: Dentre os variados problemas que a educação a nível nacional tem enfrentado, devemos considerar o método da reprodução no ensino fundamental e médio, visto como um atraso. Discordamos plenamente da semi-regência, prorcionalmente não é oferecido ao aluno (a) graduando na semi-regência o mesmo comprometimento, com o aluno estagiário, pois a presença do estagiando é visto com indiferença. De acordo com

teve com objetivo principal verificar o gosto dos alunos pelas brincadeiras identificando com a professora o que ele entende sobre a importância da mesma. A principal delas se refere á constante presença de atividade e jogos envolvendo conteúdos curriculares. Palavras chaves: jogos; brincadeiras, currículo, conteúdos, compromissos professores e aluno. Introdução: Houve um tempo em que não existiam crianças no mundo, apenas adultos em miniaturas, foi só no século 17 que a idéia…

classes sociais, e muitos são os que refletem sobre o assunto, questionando sua própria capacidade intelectual. Os testes de QI, tão difundidos, não contribuíram para confirmar teorias, nem tampouco para fornecer uma definição do que, na realidade significa possuir inteligência, ser inteligente. Ao contrário, determinado o QI, isto era um fato consumado que não podia ser alterado. Nos anos 80, o psicólogo Howard Gardner lança uma nova luz sobre a pesquisa e torna-se uma referência no…

busca na compreensão de novas idéias e valores. A formação de professores é, hoje, uma preocupação constante para aqueles que acreditam na necessidade de transformar o quadro educacional presente, pois da forma como ele se apresenta fica evidente que não condiz com as reais necessidades dos que procuram a escola com o intuito de aprender o saber, para que, de posse dele, tenham condição de reivindicar seus direitos e cumprir seus deveres na sociedade. O professor é a peça chave desse…

1.1. Rota/Pólo: Litoral Norte Maranhense. 1.1. Título do Projeto: A Importância da Família no Ambiente Escolar. 1.3. Instituições Envolvidas: Faculdade Aberta de Filosofia, Teologia, Educação Física e Pedagogia Religiosa – FAENTEPRE. UEB Professora Lucilea Prazeres Costa 2 JUSTIFICATIVA O presente projeto tem como fim especifico, abrir as portas para a participação de familiares na escola, no intuito de ajudar os alunos a terem…