Professora Sem Classe

autores que discutem este mesmo tema, visando ao seu aproveitamento nas ações educativas em sala de aula. Iniciemos com Marli André, organizadora do livro Pedagogia das Diferenças na Sala de Aula. Marli André é Professora Titular aposentada na Faculdade de Educação da USP, atualmente é professora do programa de estudos pós-graduados em educação: Psicologia da Educação, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e desenvolve pesquisas na área de formação de professores. No capítulo…

O EDUCADOR E A MORALIDADE INFANTIL NUMA PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA Prof. Telma Pileggi Vinha Doutoranda na UNICAMP – Campinas-SP Professora da UNICAMP Telma Pileggi Vinha trata, neste artigo, da questão do desenvolvimento da moralidade, da autonomia e da disciplina na Educação Infantil. Baseando-se na teoria construtivista de Jean Piaget, a autora aborda temas como o posicionamento dos pais e dos educadores, os limites da intervenção do professor e a

convívio com as crianças, ao notar manifestações de preconceito, intervenha mostrando a importância do respeito às diferenças e da autoaceitação. Uma boa estratégia é apoiar-se nos exemplos trazidos pelo material selecionado. Avaliação No diário de classe, crie um espaço para o registro do comportamento em relação às questões de raça, gênero e deficiência. Considere também a produção da turma (desenhos, cartazes etc.) para identificar os que precisam de apoio para aceitar sua…

das pesquisas realizadas no âmbito da instituição de ensino e aprendizagem, durante o período do estágio. 2 DESENVOLVIMENTO 2.1 Caracterizações da escola O estágio PPP I em educação do ensino normal médio, tendo como orientadora a Professora Luiza Ivana, foi realizado em uma Instituição Pública Estadual, situada na cidade de Primavera - PE, que atende adolescentes, jovens e adultos na Educação de Ensino Médio. A instituição é um centro educativo que harmoniza, cultura e…

Introdução O presente estágio de docência no Ensino Fundamental, tem como objetivo, observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de que maneira a professora conduz a aprendizagem, como se processa a apreensão do conhecimento pela criança. Objetiva ainda analisar como é a interação dos alunos com a professora, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar. O referido estágio é de suma importância para instrumentalizar o estudante de Pedagogia e futuro…

Estágio Introdução O presente estágio de docência no Ensino Fundamental, tem como objetivo, observar como se desenvolve o ensino em sala de aula, de que maneira a professora conduz a aprendizagem, como se processa a apreensão do conhecimento pela criança. Objetiva ainda analisar como é a interação dos alunos com a professora, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar. O referido estágio é de suma importância para instrumentalizar o estudante de Pedagogia e futuro…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: DOCÊNCIA Trabalho apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado Docência, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Professora Luciana Rosenau Tutor Local: Juliana da Silva Neves Centro Associado:Jaú Jaú 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.......................................................................................................03

Tese (Doutorado). Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. O recorte temático desta tese de Doutorado centra-se no processo de subjetivação da deficiência mental leve, bem como sua produção, a partir da perspectiva das egressas das classes especiais para deficientes mentais leves de escolas públicas no estado de São Paulo. O processo de escolarização é entendido como um elemento de mediação entre o indivíduo e a sociedade, entre o aluno e a deficiência mental leve, o que permite

demais alunos da classe, não conversa e nem brinca com os mesmos. PASSO 04 Nome: Fernanda Dias Idade: 4 anos Definição do animal: Coelho Definição das estratégias de tratamento e o local (sala ou casa): Para o caso de Fernanda, foi escolhido o uso do Coelho, em sala de aula, 1 vez por semana, no período de 30 minutos, onde ele será introduzido nas aulas de Natureza e Sociedade e Movimento. Durante esses 30 minutos, Fernanda juntamente com seus colegas de classe…

Período Escola: Série: Nº de alunos: Período de vigência do estágio: Relatório: Objetivo da aula: Desenvolver a coordenação motora, agilidade, precisão, concentração e o respeito a si mesmos, à professora e aos colegas de classe, obedecendo as regras. Desenvolvimento da aula: Estafeta dos cones: Igual ao do 2º ano. Variação: Os alunos correm segurando a bola, dão a volta no cone e passam-na para o próximo da coluna. Zangão: Posicionar os dois times, um