Professora Noemi

propõe leitura do conto literário “O Capote”, com o objetivo interativo grupal e alusivo a diversas matérias, com isto possibilitando diversas interpretações. Quantos aos métodos, em principio, seguimos a orientação da Respeitável, Orientadora, Professora Cibele Mara Dugaich, conforme (Fls. 1), em (“Análise dos Professores do Livro “o Capote”,”), (1) onde cada um realizou individualmente a leitura do livro, (2) depois desenvolveu se, um texto por membro, conforme a sua…

Atividades Práticas Supervisionadas realizadas na disciplina de Educação Profissional e Educação em Ambientes Não-Escolares, do 4º e 5º semestre do curso de Pedagogia na faculdade Anhanguera de Osasco sob orientação Professora Dra. Rosana Del Picchia Nogueira. FACULDADE ANHANGUERA DE OSASCO 2011 RESUMO O presente trabalho teve como objetivo refletir e analisar sobre questões relacionadas à Educação

anterior. Entre os que declararam ter trabalhado anteriormente ou ainda estar trabalhando destacam-se as seguintes modalidades; 1. Trabalhar com crianças em casa (18%); 2. trabalhar com turmas entre quatro e seis anos (9%); 3. trabalhar como professora de apoio (9%); 4. trabalhar em séries iniciais (9%). Observa-se que um número menos expressivo (7,5%) assinalou ter ou já ter tido experiência com criança até três anos de idades. Nota-se também que 25,5% da amostra distinguiu ter…

BELCHIOR PELOTAS/RS 2014 CAROLINE COUTINHO BELCHIOR RELATÓRIO DE ESTÁGIO Relatório de estágio apresentado à Faculdade Dom Bosco, como parte dos requisitos para obtenção do título de Psicopedagoga Clínica e Institucional, sob a orientação da professora Rosane Bom Hüsken. PELOTAS/RS 2014 INTRODUÇÃO “Um dos maiores danos que se pode causar em uma criança, é levá-la a perder a confiança na sua própria capacidade de pensar.” Emília Ferreiro O presente trabalho é pré-requisito…

Assim, a fim de solucionar tal problema, algumas medidas já vêm sendo adotadas: Nos grupos de estudo, as professoras do 2º ano mesclam suas turmas três vezes por semana. Elas já perceberam as dificuldades e o grau de desenvolvimento que se encontram seus alunos e estão trabalhando para que todos tenham um bom desempenho. Isto se dá três vezes por semana, durante duas horas. Deste modo as professoras estão fazendo um trabalho de reforço maior, de acordo com o desenvolvimento de cada…

reconhecimento da profissão de psicólogo em 1962. Merecem destaque as Escolas Normais de São Paulo, Ceará, Bahia, Pernambuco, Rio de Janeiro e Minas Gerais. Em São Paulo, foi de essencial relevância o trabalho de Lourenço Filho e de sua sucessora, Noemi Silveira, no laboratório e na cátedra de Psicologia, núcleo original da cátedra de Psicologia Educacional da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da USP, tendo sido esta um dos núcleos originais do futuro Instituto de Psicologia da…

trabalhou­­-_se em conjunto com os funcionários do apoio , também quando a funcionária do apoio foi lavar o banheiro viu que o aluno distraiu-se após ter usado o vaso, e pediu para que o aluno lavasse as mãos e fosse ao refeitório pois sua professora já estava no mesmo para servir as refeições. O trabalho em equipe é de fundamental importancia a postura de um ajudar o outro mesmo sabendo que aquelas não eram as suas atribuições. Foi uma experiência rica ,pude relacionar á teoria e…

teve como primeiras coordenadoras as Senhoras Isaura Rocha e Maria de Lourdes Biscotto. Foram suas inspetoras municipais as Senhoras Alva Juraci de Almeida Rosa, Felicia De Filippo e Carmem Resende Silva. Faziam parte do corpo docente da escola as professoras: Elce Gonçalves Cruz, Uracy de Moura Viana, Marly Braga Teixeira, Maria Amélia de Oliveira, Marlene Rocha Cardoso, Geny Caiaffa Ciotti, Delizete Magalhães, Ioni Queiroz Rocha, Vicência de Paula Valoni, Edília Grossi Ferreira, Eni…

RA. 337542 Meire Lúcia G S Del Ciello RA. 297957 Sylvia Andressa M Leme RA. 330628 Relatório elaborado para fins de avaliação do Curso de Pedagogia, sob orientação da Prof. Kate Oliveira Kumuda a e professora local Andrea G. M. Pereira. Santo Antonio de Posse- SP 2014 Sumário Introdução ..............................................................................................................................................

de 04 horas diárias. 2. ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO O Estágio Curricular Obrigatorio II, na Educação Infantil, foi realizado na Escola Municipal de Educação Infantil Gisselda Trentin, com Diretora e professora Claudia Bussanelo, a escola fica situada no Bairro Vila Nova na Rua 31 S/N°, na cidade de Água Boa MT. A Escola atende crianças de 0 a 5 anos do berçário ao pré II, e iniciou suas atividades em 04 de Fevereiro de 2009 com 60 alunos.…