Professora Márcia Maria

Disciplina: Semântica e Pragmática Curso: Licenciatura em Letras Português Modalidade: EaD Carga Horária: 60h Professora: Lúcia Maria de Assis Atividade 4.4 Implicatura conversacional (Valor: 0,5 ponto cada questão) Após ler atentamente o texto “Teoria Pragmática”, de Márcia Cançado, responda às questões propostas. (1) Maxima de Quantidade A. Seu cachorro morde? B. Não. (E o cachorro morde B; B, indignado, pergunta:) B. Mas você não falou que seu cachorro não mordia? A. E não…

“A ESCOLA QUE A GENTE QUER É A ESCOLA QUE A GENTE FAZ” ESCOLA ESTADUAL “MARIA ZELI DINIZ FONSECA” CURSO – PÓS-MÉDIO – NORMAL /MAGISTÉRIO. ALUNO ESTÁGIO CURRICULAR II PARTICIPAÇÃO EFETIVA NA INSTITUIÇÃO DE ENSINO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Nova Serrana/ MG 2013

Introdução O presente trabalho aborda uma reflexão sobre o panorama da educação no Brasil, mais concretamente, relata mudanças históricas na educação desde o magistério a pedagogia, com ênfase no ensino infantil. Mostra uma pesquisa realizada com professoras que se profissionalizaram através do magistério e que exerceram ou exercem a função na educação infantil. São objetivos desse trabalho, relatar as mudanças mais significativas ocorridas na educação, traçar um perfil do…

RESUMO “EU QUERO AJUDAR AS PESSOAS”: A ESCOLHA VOCACIONAL DA PSICOLOGIA. LIMEIRA – SÃO PAULO 2014 TELMA PRISCILA MACHADO - R.A.: 1054/14-3 PROFESSORA MARIA EUFRÁSIA BREMBERG “EU QUERO AJUDAR AS PESSOAS”: A ESCOLHA VOCACIONAL DA PSICOLOGIA (RESUMO) Mauro Magalhães, Márcia Straliotto, Márcia Keller (Universidade Luterana do Brasil) e William B. Gomes (Universidade Federal do Rio Grande do Sul). INTRODUÇÃO Um estudo feito com…

EM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de Pesquisa apresentado ao Núcleo Alagoano de Psicoterapias Cognitivas - NAPC, como requisito parcial a obtenção do título de especialista pela Faculdade Integrada Tiradentes – FITS, orientado pela professora Márcia Torres Prado Mello. Maceió 2010 Índice Lista de abreviaturas, siglas, símbolos e sinais...........................................................4…

CONECTADO PEDAGOGIA LUCÉLIA FERREIRA VIEIRA Fernanda Oliveira Chaves Keilla Regina Ribeiro Pimenta Carneiro Maria do Carmo Vieira Santos Maria José Liberato Xavier Ferreira ESCOLA ESTADUAL DE OLHOS D´ÁGUA Januária/MG 2012 Lucélia Ferreira Vieira Fernanda Oliveira Chaves Keilla Regina Ribeiro Pimenta Carneiro Maria do Carmo Vieira Santos Maria José Liberato Xavier Ferreira ESCOLA ESTADUAL DE OLHOS D´ÁGUA

á 15 anos, pais de Natália de Souza, 12 anos, e Pedro Antônio de Souza, 1 ano e 6 meses. Luiz Pedro é gerente de uma agropecuária, possui uma saúde saudável, porém é hipertenso, o que requer dele um cuidado maior com a saúde, enquanto Mariana é professora e procura manter sua saúde em dia, tem um cuidado maior com a alimentação e pratica exercícios físicos regularmente. Natália está na 7ª série do Ensino Fundamental, é uma adolescente estudiosa e obediente, gosta de estudar e ouvir música. Pedro

FUNDAMENTO Nome do Aluno: Fabiula de Fátima Rizzardi, Luciana Braga Polo: Colombo Turma: 2011 Nome do tutor presencial: Márcia Cristian Camargo Ferreira, Telma Lopes Nome do tutor à distância: ANDREA FRANCINE DE CAMARGO, ALEXANDRE MARTINS SILVA, Sarasvati Yakchini Zridevi Conceição Módulo: EDP060 Atividade: de Polo-2 Data de postagem: 13/04/2014 PAPEL DA PROFESSORA DAS SÉRIES INICIAIS NO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS A função dos professores de…

PESSOAS. - DATA DE ENTREGA FINAL: 01/04/2014 (VALOR 7,0 PONTOS) – TRABALHO DIGITADO E ENCADERNADO DENTRO DAS NORMAS DA ABNT. - ASSESSORAMENTOS: (VALOR 3,0 PONTOS) - TRABALHO NAS NORMAS DA ABNT, CONFORME REGRAS ESTABELECIDAS PELA PROFESSORA. - SERÁ APRESENTADO A PROFESSORA SEMANALMENTE O PROGRESSO DAS ATIVIDADES DA EQUIPE PARA VISTO E ASSINATURAS TEMA: DIAGNÓSTICO ORGANIZACIONAL DETALHADO EMPRESA XXXXXXXXXXXX 1. INTRODUÇÃO (Objetivo do trabalho - é o diagnóstico, como este será…

PEDAGOGIA E FACULDADES DE EDUCAÇÃO: VICISSITUDES E POSSIBILIDADES DA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA E DOCENTE NAS IFES MÁRCIA ANGELA DA S. AGUIAR* MÁRCIA MARIA DE OLIVEIRA MELO** RESUMO: O artigo discute a centralidade da pedagogia na formulação e implementação de uma política de formação dos profissionais da educação que seja expressão do projeto político-pedagógico mais amplo da instituição universitária. Problematiza a materialização dessa política nas Instituições Federais de Ensino Superior…