Professor Reflexivo

formação de professores e o ensino de matemática. Ao observar a história recente do Brasil o professor da modalidade EJA, não tinha a formação adequada o que ocasionava muita evasão dos alunos. Estudos apontam para a formação continuada e na motivação da formação de professores reflexivos que busquem aproveitar os conhecimentos trazidos pelos alunos por sua experiência de vida, principalmente relacionando com o estudo da matemática. Palavras-Chave: Educação de Jovens e Adultos.…

RESUMO AUTORES – CONCURSO 2011-06-01 PREFEITURA ROMUALDO- Defende avaliação externa, SAEB, SARESP, BRASIL, essas avaliações dão uma devolutiva, é extremamente importante para o Brasil, através das avaliações o governo oferece formação para os professores, qualificação, para melhorar a qualidade na educação. PARA ROMUALDO: ♦ Avaliação é medida e testagem ♦ Testagem – utilizar outros dados, não só as avaliações ♦ Processual e ponto de partida ♦ Desempenho ♦ Avaliação externa tem…

Universidade de Brasília Leitura e Produção de Textos Turma A Resenha Um olhar reflexivo sobre o poder da palavra não-verbal: o efeito da cor preta nas histórias infantis O artigo “Um olhar reflexivo sobre o poder da palavra não-verbal: o efeito da cor preta nas histórias infantis” foi escrito por Giovanna Araújo. Contém 5 páginas no total. O artigo chama a atenção sobre um fato que passa despercebido por muitos: a forma…

30/04/2015 CRIATIVIDADE: UM OLHAR REFLEXIVO NA PRÁTICA DOCENTE Acessar conta: E­mail ••••• Esqueceu a senha? Criar conta e publicar artigo! Artigos Educação CRIATIVIDADE: UM OLHAR REFLEXIVO NA PRÁTICA DOCENTE Publicado em 01 de fevereiro de 2011 em Educação CRIATIVIDADE: UM OLHAR REFLEXIVO NA PRÁTICA DOCENTE Aprenda Hebraico Online Fale a Língua de Israel em 9 Meses. Inscreva­se Agora Mesmo! Imprimir RSS Sobre este autor(a) Silvana Maria Pilotti Duarte Docente do…

Projeto colaborativo universidade-escola para a melhoria do ensino de ciências: contribuições para a formação dos professores University-school collaborative project for the improvement of science education: contributions for the teacher on-going education Monica Abrantes Galindo de Oliveira Instituto de Física e Faculdade de Educação – Universidade de São Paulo, monica.oli@uol.com.br Maria Lúcia Vital dos Santos Abib Faculdade de Educação – Universidade de São Paulo, mlabib@usp.br Resumo Após

formação do aluno como cidadão - critico, reflexivo e dinâmico, capacitado intelectualmente e profissionalmente para atender as exigências do mercado, podendo vir a atuar e transformar efetivamente a sociedade.Para a formação deste novo aluno, cidadão - critico e reflexivo, o professor precisa atuar também de maneira crítica e reflexiva, um professor dotado de capacidades intelectuais, capaz de instigar o pensamento critico no aluno. Para isso o professor deve pesquisar e construir o…

A noção do professor reflexivo baseia-se na consciência de capacidade de pensamento e reflexão que caracteriza o ser humano como criativo e não como mero reprodutor de ideias e práticas. Pimenta contextualiza a aceitação da proposta do professor reflexivo no Brasil e explica-a não só pela história da formação de professores no seu país, mas também pelas preocupações temáticas que configuram o atual programa político brasileiro. Continuo acreditar nas potencialidades que nos oferece a proposta

A prática docente A revalorização da profissão docente deve começar pelos cuidados com formação do professor. Tornar os cursos de pedagogia momentos efetivos de reflexão sobre a educação é condição para a superação da atividade meramente burocrática em que mergulham muitos desses cursos. Afinal, não basta ser químico para ser um bom professor de química. Os cursos de pedagogia e licenciatura devem proporcionar uma compreensão sistematizada da educação, a fim de que

alunos apresentam. Pretende-se que esta informação constitua mais um contributo para a melhoria do desempenho dos alunos e professores, especialmente os que colaboraram na aplicação dos questionários, no sentido de que todo o esforço empregue nesta tarefa possa ter consequências positivas para os processos de ensino/aprendizagem dos intervenientes: alunos e professores. Revisão da Literatura Nunca como na actualidade a preparação para a aprendizagem ao longo da vida é condição…

tantas vezes abdicaram de seus sonhos para realizar os meus e abriram mão das suas vontades para realizar esse meu sonho. Aos meus filhos, Caio e Esther, razão do meu viver, que suportaram minhas ausências. Aos demais familiares. A todos os professores do curso, que foram tão importantes na minha vida acadêmica. Em especial à minha orientadora deste trabalho, Tatiana Bini, pelo carinho, apoio e atenção a mim dispensados. Aos amigos e colegas de classe, pelo carinho, incentivo e apoio…