Professor Celso

interação maior entre os alunos e o professor numa aula diferente e criativa, sem ser rotineira Como vemos Gilda Rizzo (2001) diz o seguinte sobre o lúdico:"... A atividade lúdica pode ser, portanto, um eficiente recurso aliado do educador, interessado no desenvolvimento da inteligência de seus alunos, quando mobiliza sua ação intelectual." (p.40). Nylse Cunha (1994) acredita que a ludicidade oferece uma "situação de aprendizagem delicada", ou seja, que o professor precisa nutrir o…

ANTUNES, CELSO. A avaliação da aprendizagem escolar. 9° ed.Petrópolis RJ. Vozes, 2012 A avaliação da aprendizagem constitui um conjunto de observações sobre a prática do ensino e da aprendizagemaplicadas em sala de aula. A característica que evidenciamos na ação do ato de avaliar ganhou um espaço tão amplo no exercício pedagógico que passou a ter finalidade meramente examinável. Nessesentido o livro de Celso Antunes da 9º edição de 2002 pela editora vozes é baseado em pesquisa…

Ciências Ambientais para Engenharia Eletrônica Prof. Celso Paulo de Azevedo • Objetivo da disciplina  Compreender a relação do homem com os recursos naturais de acordo com os parâmetros de Desenvolvimento Sustentável;  Compreender os conceitos de ecologia associado aos impactos do Desenvolvimento;  Elaborar projetos visando o desenvolvimento de alternativas de uso dos recursos naturais, estabelecendo padrões educativos e técnicos para estimular a convivência sociedade-natureza;  Identificar

dispersos, não respeitam. Com o avanço da tecnologia o professor ficou para trás e as aulas ficaram desinteressantes para os alunos. Eles dizem também que a família não tem colaborado: os alunos vêm sem limites de casa. Não está existindo liberdade com responsabilidade. Geralmente há até conivência dos pais. O professor nunca tem razão. A própria família não sabe o que fazer com os filhos que são indisciplinados, a escola não apoia o professor, a desorganização da sociedade, dentre…

DIRETORIA ACADÊMICA DE INDÚSTRIA Coordenação do Curso Técnico Integrado em Eletrotécnica Circuitos Elétricos Relatório de Grupo Autores: Abílio Gabriel Maia de Lima Amanda Patrícia da Silva Ferreira Flávio Celso Gabriel Araújo João Victor de Souza Katarina Natasha dos Santos Professor: Prof. Ricardo Pinheiro Natal-RN, 21 de Maio de 2015 INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CAMPUS NATAL-CENTRAL DIRETORIA ACADÊMICA DE INDÚSTRIA Coordenação do Curso Técnico Integrado em…

Londrina-PR. Londrina-PR. Centro de Ciências Humanas e da Educação – CCECA: Av. Paris, 675, Jd. Piza, CEP: 86041-140, Cx. P. 401 – Fone: (43) 3371-7700 / Fax: (43)3371-7721- Londrina-PR. Centro de Ciências Empresariais e Sociais Aplicadas – CCESA: Rodovia Celso Garcia Cid, PR 445 – Km 377. Fone/Fax: (43) 3321-7700. Londrina-PR. CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE ARAPONGAS: Centro de Ciências Humanas, da Saúde, Exatas e Tecnológicas – CCHSET – A: PR-218, KM-01, CEP: 86702-270, Cx. P. 560 –…

aula- termino e entrega de uma fotomontagem produzida com recortes de revista ( colagem). 13/07/2015 1ª aula- professor não compareceu na escola por motivos de saúde.2ª aula- professor não compareceu na escola por motivos de saúde. 20/07/2015 1ªaula-Artes Cênicas: elementos teatrais,texto, cenário, figurino, maquiagem, sonoplastia. 2ª aula- espaço, ação e personagem. 24/07/15 12:40:40 CELSO GILBERTO FERREIRA JUNIOR ESTADO DE SANTA CATARINA SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO EEF…

PICOS-PI 2012 1. APRESENTAÇÃO O presente projeto de intervenção que teve como orientador o Professor Especialista: Helan de Sousa; buscou analisar do ponto de vista pedagógico, didático e metodológico o porquê de tamanha dificuldade associada aos altos índices de reprovação quanto ao ensino de matemática nas séries iniciais do Ensino Fundamental da Escola Pública Municipal Celso Eulálio; e limitou-se a analisar as duas turmas de quarto ano do Ensino Fundamental da referida…

desagrado e agindo com progressiva autonomia Familiarizar-se com a imagem do próprio corpo, conhecendo progressivamente seus limites, sua unidade e a satisfação que ela produz Brincar Relacionar-se progressivamente com mais crianças, com seus professores e com demais funcionários da instituição, demonstrando suas necessidade e interesses Conteúdo: Comunicação e expressão dos desejos, desagrado, necessidades, preferências, e vontades, em brincadeiras e nas atividades do cotidiano…

Desenvolver as Competências em Sala de Aula", de Celso Antunes apresenta diversas formas de como o professor pode desenvolver as competências em sala de aula. Com base nos pensamentos de Philippe Perrenoud, o autor nos apresenta os quatro pilares da educação, as quais são aprendizagems essencias e necessárias ao longo de ttoda vida que são: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos com outros e aprender a ser. A educação, segundo Celso Antunes, deve girar em torno…