Prof Msc Djalma Silveira

KÁRITA BEZERRA DA SILVA MATA RA: 434250 LUCIA MARIA TELES RA: 418616 ONETE DE SOUSA COSTA RA: 406219 RAQUEL SILVA BARRETO RA: 433701 SILVIANA RODRIGUES SILVA RA: 436219 Estrutura e Organização da Educação Brasileira. Prof. MSc.: Djalma Silveira. GOIÂNIA,18 DE ABRIL DE 2013 Estrutura e Organização da Educação Brasileira Na história da educação no Brasil, sempre houve a inserção da educação. No período colonial a educação era religiosa através da…

FACULDADE ANHANGUERA LETRAS/PEDAGOGIA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Prof. Msc. Djalma Silveira Introdução Este trabalho tem como finalidade analisar a Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil, com base na Constituição de 1988, e da LDB – Leis de Diretrizes e Base da Educação Nacional, nº 9394/96, ressaltando que não há um Sistema Único de Ensino no Brasil.…

“Estrutura e Organização da Educação Brasileira” Sob a orientação do professor-tutor à distância: Prof. Msc. Djalma Silveira Indaiatuba, 18 de Abril de 2012. RESUMO A realização da ATPS da disciplina de Estrutura e Organização da Educação Brasileira, tem como objetivo o desafio de nos fazer compreender

3830693100 E-mail: marizetedesa@gmail.com Ivonete de Jesus Rocha R.A 3830722520 E-mail: netynen@hotmail.com Cleide Lins de Araújo R.A 4322808424 E-mail: clajaa@ig.com.br Estrutura do Ensino Federal, Estadual e Municipal. Prof. Msc. Djalma Silveira Limeira, 17 de Abril de 2012 Introdução * No inicio dos anos 80, iniciou-se a democracia e foi promulgada a Constituição Federal de 1988 e iniciou-se um caminho para a elaboração da nova LDB 9394/96 (Lei de…

28/2/2013 Estrutura e Organização da Educação Brasileira Tema 3: A educação escolar no contexto das transformações da sociedade contemporânea. Tema 4: Níveis e modalidades de Educação e de Ensino Prof. Msc. Djalma Silveira Objetivos tema 3:  Apresentar como é organizado o sistema educacional brasileiro;  Discutir as responsabilidades administrativas da União, Estados e Municípios para com a educação;  Analisar os princípios que regem e direcionam a educação…

01/04/2013 Fundamentos e Metodologia de História e Geografia Prof. Msc. Djalma Silveira Tema 2: Da Geografia que aprendemos à Geografia que ensinamos Tema 3: Geografia, temas transversais e os desafios da interdisciplinaridade Objetivos: • Analisar o ensino da Ciência Geográfica em seus mais variados aspectos: espacial, humano e natural; • Discutir a importância da valorização da subjetividade dos alunos e para a compreensão do espaço geográfico; • Discutir a necessidade de…

FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL CURSO PEDAGOGIA EAD Disciplina: Educação de Jovens e Adultos Prof. Msc. Djalma Silveira AUTORAS: SOROCABA/SP 14/09/2012 ETAPA 1 A educação de jovens e adultos (EJA), é vista como uma forma de alfabetização que não teve oportunidade de estudar na infância ou aqueles que por algum motivo tiveram de abandonar a escola, sempre foi marcado no Brasil por movimentos ou iniciativas de grupos, órgãos públicos e privados ou pesquisadores decididos…

disciplina “Estrutura e Organização da Educação Brasileira” Sob a orientação do professor-tutor à distância: Prof. Msc. Djalma Silveira Indaiatuba, 13 de abril de 2013. Resumo Este trabalho tem como eixo central o estudo da proposta na disciplina de estrutura e organização da educação brasileira com o objetivo e a compreensão de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Prof. MSC. Djalma Silveira ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Aline Rodrigues Ferreira RA: 6950381127 Edna Lucia da Silva Barbosa RA: 6530257201 Gerciane Aparecida Alves Melo RA: 6952498837 Marlene Ribeiro de Souza Toledo RA:7123529194 Raquel pio Roriz Elias Dib RA: 6505261786 Atividade Prática Supervisionada…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Centro de Educação à Distância ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Prof. Msc. Djalma Silveira Curso de Pedagogia ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA “A elaboração de um plano de educação pressupõe alguns motivos que o exijam. Isso significa que deve ser constatada a existência de determinado problema para, então, buscar soluções para ele, formular uma política e um plano de…