Produção Textual Individual Educaçao Inclusiva

audioteca é um espaço estruturado à semelhança de uma biblioteca que conta com fitas K7 ou CDs, gravados por voluntários, contendo leituras de obras literárias ou técnicas que tendem a auxiliar o processo inclusivo de pessoas com deficiência visual. (Educação e Inclusão de pessoas Cegas: da Escrita Braile à Internet - Fontana, M.V.L. ¹,Vergara Nunes, E.L.²) 1.2 Meios digitais de inclusão Com o advento da era da informação e os modernos meios digitais, abremse novas…

ser feito sob a coordenação de um orientador. 1.1. ESTRUTURA DE UM PROJETO DE PESQUISA |Estrutura |Elementos | |Pré-Textual | | | |1.Capa

c) A proposição IV não concorda com o Novo Acordo Ortográfico e as proposições I, II e III concordam. d) As proposições II e IV concordam com o Novo Acordo Ortográfico e proposições I e III não concordam. 10. A competência do indivíduo em leitura e em produção textual não depende apenas do conhecimento do código linguístico. Para ler e escrever com proficiência é imprescindível conhecer outros textos, estar imerso nas relações intertextuais, pois um texto é produto de…

transformação de forma interativa e recíproca, a partir de uma perspectiva aberta, democrática e sistêmica”. (Lück, 2007, p.1090) Conclui-se que a escola observada, precisa de transformações e mudanças, para que a mesma aumente a qualidade da educação. A pratica da gestão se manifesta de maneira positiva voltada para o bem estar de todos, onde todos participem das decisões. Assim, a mesma caminha em direção a uma forma de gestão onde a participação em busca do melhor para a escola e…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – ULBRA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EAD RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SIMONE BONGIORNI PORTO ALEGRE - RS 2010 DEDICATÓRIA Dedico esse trabalho em primeiro lugar a Deus por ter saúde e me proporcionar esta oportunidade para seguir neste meu aprimoramento. A tutora Lia que muito me ajudou nos momentos de dúvidas. Ao Professor e diretor

diferenças em relação ao atendimento em sala de aula do aluno surdo, portanto cada um deverá ser atendido dentro da sua necessidade. E quanto maior a perda maior será o problema lingüístico e mais tempo deverá ter de atendimento especial. Na área da educação é utilizada a classificação do Bureau Internacional d’Audiophonologie – BIAP, e na Portaria Interministerial nº 186 de 10 de março de 1978, que considera a seguinte classificação3: Surdez leve4: perda auditiva até 40 db. Surdez…

inclusão, apresentam os desafios e ainda apontam a necessidade do desenvolvimento de novas pesquisas, cujos resultados possam ser aplicados na prática. PALAVRAS-CHAVE: Síndrome de Down; inclusão educacional; aluno com necessidades especiais; família; educação especial. ABSTRACT: this study aimed to look for evidence in the literature about the inclusion of children with Down syndrome into the regular education system. A review of the literature was undertaken, looking for…

intelectual é um enorme desafio para a educação na escola regular e para a definição do conceito de apoio educativo especializado, pela própria complexidade que envolve e pela grande quantidade e variedade de abordagens que podem ser utilizadas para entender melhor a suas complexidades em diversos fatores e causas. Levantamento bibliográfico: KIRK E GALLAGHER, Educação da criança excepcional. Martins Fontes, 2000. AMARO, D. G. Educação inclusiva, aprendizagem e cotidiano…

1ª FASE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO I Créditos: 04 Carga horária: 60 horas Ementa: Filosofia da Educação: elucidações conceituais Filosofia – Educação – Sociedade. Senso comum e conhecimento filosófico na prática docente. História da racionalidade ocidental. Bibliografia: AGOSTINHO. O mestre. 2ª ed. São Paulo: Landy, 2002. AQUINO, Tomás de. Sobre o ensino (De Magistro). Os sete pecados capitais. 2ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2004. ARANHA, M. L. A Filosofia da educação. 2ª ed. São…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa PLANEJANDO A ALFABETIZAÇÃO E DIALOGANDO COM DIFERENTES ÁREAS DO CONHECIMENTO Ano 02 Unidade 06 Brasília 2012 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Apoio à Gestão Educacional Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) ______________