Produção Textual Individual Educaçao Inclusiva

resultado dos estudos sobre a utilização dos recursos tecnológicos, pelos educadores, na Escola Estadual Setor Sul, apontando as contribuições destes recursos na prática pedagógica, revelando fatores e causas da dinamicidade pedagógica, possíveis ações inclusivas que objetiva à eficácia escolar, num papel democrático, visualizando também, os principais problemas e dificuldades encontradas pelos profissionais da unidade escolar, quanto à utilização adequada dos recursos tecnológicos. Para…

REVISTA BRASILEIRA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA © 2008 Ministério da Educação É permitida a reprodução parcial ou total desta obra, desde que citada a fonte. Presidência da República Federativa do Brasil Ministério da Educação Secretaria-Executiva Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica Conselho Editorial Amarildo Menezes Gonzaga Débora Santesso Bonnas Eliezer Moreira Pacheco Luciana Maria V. P Lopes Mendonça . Luis Augusto Caldas Luiz Edmundo Vargas Aguiar

MINISTÉRIO DE EDUCAÇÃO E CULTURA UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE COMUNICAÇÃO, ARTES E LETRAS PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS – LICENCIATURA PORTUGUÊS/INGLÊS PORTUGUÊS/LITERATURA DOURADOS – MS 2008 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS FACULDADE DE COMUNICAÇÃO, ARTES E LETRAS FACALE/UFGD SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1.1 Histórico da UFGD.......................................................................

Usuários Especiais, POSGRAP-UFS. Abstract Access to information facilitated by Information and Communication Technologies (ICT) is one of the main elements of the knowledge society, being seen as a possibility for social inclusion. However, some individuals have needs, permanent or temporary, that limit access to information available, keeping them to the periphery of society. This paper aims to discuss web accessibility, discussing the standards, guidelines and techniques for designing…

Docência do Ensino Superior, Pelo Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro( 1999) , Gestão Escola pela Universidade do Estado do Pará( 2009) e Gestão e Supervisão Pedagógica pela Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas Gamaliel ( 2008) Professora da rede pública Estadual de ensino trabalhou com diversas disciplinas da área pedagógica entre elas: Didática, metodologia de ensino, Prática de Ensino, Filosofia da Educação, Psicologia da Educação, Sociologia da TRIII …

DE ALFABETIZAÇÃO 2014 PROPOSTA CURRICULAR (1º, 2º E 3º ANO) ESTADO DO RIO DE JANEIRO PREFEITURA MUNICIPAL DE MAGÉ SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO PREFEITURA MUNICIPAL DE MAGÉ PREFEITO MUNICIPAL Nestor Vidal de Moraes Neto VICE-PREFEITO Claúdio da Paquera SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SECRETÁRIA DE EDUCAÇÃO Angela Regina Figueredo Lomeu DIRETORA DO DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO Marcia Cristina Baddini COORDENAÇÃO DOS ANOS INICIAIS Ivete de…

2008. - Altera dispositivos da Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para redimensionar, institucionalizar e integrar as ações da educação profissional técnica de nível médio, da educação de jovens e adultos e da educação profissional e tecnológica. 2. LEI Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. 3. LEI Nº 8.069, DE 13 DE JULHO DE 1990. Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do…

tema a Violação do Direitos Humanos e Assassinatos de Homossexuais no Brasil. Os que se sentem pessoalmente ofendidos pela simples existência de homossexuais talvez imaginem que eles escolheram pertencer a essa minoria por obstinação individual. Quer dizer, num belo dia pensaram: eu poderia ser heterossexual, mas, como sou sem vergonha prefiro me relacionar com pessoas do mesmo sexo. Não sejamos ridículos, quem escolheria a homossexualidade se pudesse ser como a maioria? Se…

MACEIO - ALAGOAS 2013 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX A QUESTÃO DA PESSOA COM DEFICIENCIA Trabalho apresentado a Sociedade Ensino Universitário do Nordeste- SEUNE, como requisito parcial para o cumprimento das atividades de produção textual das disciplinas de Ética, Política e Sociedade, Antropologia, Formação Social, Política e Economia do Brasil e FHTM do Serviço Social I. MURICI - ALAGOAS 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.....................................................

visem desconstruir referências e padrões estereotipados que se expressam no currículo e rotina escolar. Apresentar os desafios para a superação de práticas sexistas nos espaços acadêmicos através do processo de formação dos futuros profissionais da educação é de extrema importância, afinal a sua atuação pedagógica se dará prioritariamente no ensino fundamental e médio – aprendizados iniciais para a reprodução e manutenção de estereótipos e preconceitos. Palavras – Chave: gênero;…