Produção Textual Individual E Em Grupo Micro E Macro Me

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE TECNOLOGIA DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARQUITETURA E URBANISMO (PPGAU) MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA Prof. CELSO LUIZ PEREIRA RODRIGUES João Pessoa 2008 Métodos e Técnicas de Pesquisa ____________________________________________________________ ___________________________ 1 Introdução. O objetivo básico do PPGAU é o de formar Mestres em Arquitetura e Urbanismo, formar pessoas…

modem. Neste caso, há um estabelecimento de uma chamada (telefônica - Dial) para um computador, através de um modem. É o tipo de acesso utilizado pelos usuários comuns. Acesso Remoto - Conexão à distância entre um dispositivo isolado (terminal ou micro) e uma rede. Ack (Acknowledge) - Sinal de reconhecimento de status usado em transmissões de dados. ActiveX - Conjunto de tecnologias que permite a interação entre componentes de software em um ambiente interligado em rede, independente da…

Teixeira Márcio Adriano de Azevedo Patrícia Daliany Araújo Amaral Tatiana Gehlen Marodin Valdelúcio Pereira Ribeiro COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Daniela Fonseca Vieira de Sant’Anna REVISÃO TÉCNICO-PEDAGÓGICA Nadja Maria de Lima Costa REVISÃO LINGUÍSTICO-TEXTUAL Marcel Lucio Matias Ribeiro SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 5 1. IDENTIFICAÇÃO DO CURSO 7 2. JUSTIFICATIVA 7 3. OBJETIVOS 10 4. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 10 5. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DO CURSO 11 6. ORGANIZAÇÃO…

beneficiamento do algodão, graças aos incentivos do governo estadual e à oferta de matéria-prima de boa qualidade. De acordo com dados da Secretaria da Fazenda do Estado, existem aproximadamente 5.000 indústrias em Mato Grosso, cuja grande maioria (90%) são micro e pequenas empresas, concentradas em três segmentos: alimentos e bebidas, combustíveis e madeira e mobiliário. A principal causa da poluição e a degradação ambiental no Estado provêm do uso insustentável dos seus recursos…

............................................................. 117 Figura 20 - Grupo fonte............................................................................................................................................... 118 Figura 21 - Grupo páginas ......................................................................................................................................... 119 Figura 22 - Grupo estilos .....................................................................

................................................32 2.2 Diferenças individuais e a liderança.....................................................................35 2.2.1 Tipos de liderança ...........................................................................................37 2.2.2 Diferenças Individuais .....................................................................................38 2.2.3 Diferenças entre grupos e equipes .........................................................

responsabilidade conferida aos professores individual ou coletivamente (Perrenoud, 1993). Suportes para tal atitude são construídos em estudos, leituras, discussões, observações, reflexões acerca de educação, sociedade, legislação, etc. estimulados nas aulas de todas as disciplinas dos cursos de licenciaturas. A aquisição de informações fragmentadas e dirigidas para a prática minimiza a ação intelectual do professor. O estudo dos processos de formação das micro e macro sociedades,…

(1979) em torno da percepção da mutabilidade através da história das relações entre as três instâncias da temporalidade – Passado, Presente e Futuro – também Paul Ricoeur atentará para o fato de que a Memória é sempre a memória de alguém (ou de um grupo) que faz projetos e visa ao devir (RICOEUR, 1996, p.9). De igual maneira, haverá também a manipulação da Memória pelos projetos futuros e pelos poderes do presente, como registrará não apenas Paul Ricoeur, mas também Todorov em seu…

Sim-Sim Professora Coordenadora da Escola Superior de Educação de Lisboa Inês Duarte Professora Associada do Departamento de Linguística Geral e Românica da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa Maria José Ferraz Professora do 8.º grupo da Escola Secundária Rainha D. Leonor * As autoras agradecem a Emília Amor, Lourdes Sousa e Mercês Moita os comentários construtivos sobre versões preliminares do texto. Quaisquer lacunas ou imprecisões são da exclusiva…

Nome do(a) acadêmico(a): ____________________________________________ Disciplina: Leitura, Produção e Revisão de Textos Semestre: 2014/2 Sala______ Prédio___________ Professora: Maria Luiza Steiner Fleck APRESENTAÇÃO Estamos entregando a vocês, caro(a)s aluno(a)s, uma síntese dos enfoques mais significativos que serão trabalhados na Cadeira de LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS (LÍNGUA PORTUGUESA), contemplando o Plano de Ensino proposto pelo CURSO DE LETRAS. Acreditamos que o…