Produção Textual Individual Disciplina Comportamento Or

linguagem formal e não sabem como escrever. Por isso, a escrita é tão temida nos vestibulares. Sendo assim, conclui-se que a produção de textos na escola só se efetivará significativamente quando o trabalho pedagógico for orientado por uma prática interacionista da linguagem, quando a escrita for trabalhada como uma prática social ligada à realidade do aluno. Ou seja, o trabalho de produção de texto deve ser conduzido de modo que o aluno veja essa atividade por outro prisma, que as…

adolescentes, aplicamos um questionário a jovens entre 14 e 18 anos (vide Apêndice 1). Os dados, que foram analisados de forma qualitativa e quantitativa, serviram como base para a elaboração de um plano de aula para uma turma do Ensino Médio, na disciplina de Língua Inglesa. O tema escolhido foi a obra Romeu e Julieta, de William Shakespeare, com foco nas questões do amor e da violência. A escolha pela tragédia shakespeariana se deve a alguns fatores. Em primeiro lugar, este texto…

following the Brazilian literature, we can see such changes, from customs to the languages, however, there are social units that resist from the beginning, ignoring the passage of time. The family is a social institution which is formed by kinship, blood, or alliance in order. It is an institution that survived the passage of years, and this is the object of this work. Monitoring the development of ever more remote family a second literary work devoted decades enables us to visualize the…

2014 MARLON VAILANT DA SILVA RELEVÂNCIA DO PLANEJAMENTO E DA CONTABILIDADE PARA A GESTÃO PÚBLICA Trabalho apresentado ao Curso de Gestão Pública da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Contabilidade Pública; Gestão de Custos no Setor Público; Finanças Públicas e Auditoria e Controle no Setor Público; Planejamento Governamental; Seminário III. Prof.: Vania de Almeida Machado; Valdeci Araújo Silva; Fábio Rogério…

conhecimento de maneira interativa. Assim, o professor deixa de ser a única fonte de informação. O distanciamento físico não será impedimento para o processo de cooperação e interação entre você e o professor da sua instituição, responsável pela oferta da disciplina no curso. Esse professor criará oportunidades para que você participe de forma ativa durante seu processo de aprendizagem. O material foi elaborado visando a formação de Técnicos em Meio Ambiente, segundo os parâmetros do…

LÍNGUA PORTUGUESA OBJETIVO GERAL: Incentivar o estudo da língua oportunizando o acesso a literaturas e gêneros textuais como fontes necessárias para despertar o gosto pela leitura e formação do hábito de ler, compreendendo que a leitura está relacionada as ações sociais e através da leitura apropriar-se da escrita levando em consideração a as regras gramaticais e ortográficas. COMP. EIXO HABILIDADES

Ubá 2014 DIEGO OLIVEIRA ERIK CAMPOS MICHELE QUINTÃO FURTADO ROZIANE MARES DA SILVA VÂNIA ANDRÉA PEREIRA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDICIPLINAR EM GRUPO 6º SEMESTRE: ARTIGO SOBRE RECRUTAMENTO E SELEÇÃO. Trabalho apresentado ao Curso de Administração da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Direito Empresarial e Trabalhista, Gestão de Pessoas e Responsabilidade Social e Ambiental. Prof.ª Janaina V. Testa, Elizete Z. de Oliveira, Ana Céli Pavão

Diversidade textual: os gêneros na sala de aula Livro Diversidade textual os generos na sala de1aula0507finalgrafica.pmd 05/07/2007, 15:45 Presidente: Luis Inácio Lula da Silva Ministro da Educação: Fernando Haddad Secretário de Educação Básica: Francisco das Chagas Fernandes Diretora do Departamento de Políticas da Educação Infantil e Ensino Fundamental: Jeanete Beauchamp Coordenadora Geral de Política de Formação : Lydia Bechara UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO Reitor: Amaro…

grandes competências que os alunos deverão desenvolver e utilizar ao longo da sua vida é a leitura (Tavares, 2007:84; Ministério da Educação, 2001:31). Sim-Sim (2007:5) afirma mesmo que ―(…) saber ler é uma condição indispensável para o sucesso individual, quer na vida escolar, quer na vida profissional.‖ PISA 2009:18 ―(…) success in reading provides the foundation for achievement in other subject areas and for full participation in adult life.‖ Nos modelos interativos de leitura…

Lingüisticas e sua imporância para o falante nativo ............ 3 Níveis e funções da linguagem ................................................... 8 Coesão do texto escrito.............................................................. 11 Coerência textual .......................................................................... 21 O parágrafo padrão ........................................................................ 26 A paráfrase…