Produção Textual 8

ROSEIRA, 19 de novembro de 2013 SUMÁRIO Introdução 1 Estar Alfabetizado é... 2 Estar Alfabetizado 3 Conceitos 4 Características dos gêneros textuais 5 Percepções sobre leituras de textos em sala de aula 7 Atividades com textos de memória 8 Atividades para o ensino fundamental 11 Referências 12 …

leitor crítico. A diversidade textual e os gêneros textuais na escola bem como a aplicação de atividades voltadas para o desenvolvimento da leitura proficiente e a grande importância da avaliação desta prática. Abordagem do texto a partir do reconhecimento do gênero textual e modo de organização do discurso, seguindo as etapas para a realização de uma leitura global: elaboração da ficha técnica, preparação para a leitura, leitura, recursos lingüísticos e produção textual. …

LETRAS UNIDADE I DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS PROFESSORA NOMES EVANIR PRADO RA Atividade de Autodesenvolvimento ATPS 3: (tempo para realização: 5 horas). Trabalho desenvolvido para a disciplina ATPS ETAP 3, ora apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação da Professora ( ). Anhanguera Educacional ANO 2014. É o processo pesquisas itens constam na página 7…

4 2 OBJETIVO GERAL 5 2. 1 OBJETIVO ESPECÍFICO 5 3 REVISÃO TEÓRICA 6 4 SEQUÊNCIA DIDÁTICA 8 5 CRONOGRAMA 10 REFERENCIAL 11 1 JUSTIFICATIVA Sabemos que as redes sociais podem ter um papel importante no cotidiano escolar, pois é uma ferramenta que está inserida no dia-a-dia dos alunos e podemos usar as tecnologias para motivar os educandos. Diante disso, surgiu a ideia de usar o Facebook para produção de textos e interagir de forma mais dinâmica. A utilização das redes sociais…

forma mecânica, repetitiva e fragmentada, essas discussões enfatizaram a inserção do texto como unidade de ensino, abrindo diferentes possibilidades de trabalho com a linguagem escrita nas salas de aula de alfabetização. Uma análise cuidadosa da produção do conhecimento na área nos permite observar que os estudos emergentes, nesse contexto de instauração de outros olhares para o processo de alfabetização, decorrem, de maneira geral, de duas grandes perspectivas teóricas: a abordagem de…

realizaram oficinas pedagógicas com o objetivo de examinar alternativas metodológicas com base em leitura e produção de textos de diversos gêneros trabalhados nas diferentes áreas do Ensino Fundamental. Palavras-chaves: ensino, gênero de texto, notícia Abstract: This paper to analyze a question used in the research Reading and Writing in Classroom Based in the Genre Theory of the of the Textual Genre - GENERA 2. This research, carried through partnership with the Department of the…

lingüística, o texto é apenas um pretexto para identificar as classes de palavras. Por meio da análise, não é abordada a constituição de sentido do texto, tais como: concordância, regência e clareza. é uma atividade paralela às atividades de leitura e produção textual que objetiva assimilar os mecanismos de constituição de sentido do texto. a reescrita de texto não é uma atividade recomendada para desenvolver a análise lingüística, já que, por meio dela, não se apreende os mecanismos…

Os jornais nos colocam todos os dias em contato com a realidade de nosso país e do mundo, proporcionando expansão e circulação da informação promovendo assim uma produção literária e científica. O Jornal Escolar vem a ser uma ferramenta pedagógica utilizada no processo ensino-aprendizagem, construido de acordo com as produções textuais e artísticas dos alunos, realizadas a partir de projetos ou de sequencias didáticas, sendo supervisionado e executado por toda equipe pedagógica da…

FUTURO NO ENSINO DA ESCRITA DE UM GÊNERO TEXTUAL Goiânia 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS – UFG FACULDADE DE LETRAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS E LINGUÍSTICA ARMINDA MARIA FREITAS SANTOS A INFLUÊCIA DA OLIMPÍADA DE LÍNGUA PORTUGUESA ESCREVENDO O FUTURO NO ENSINO DA ESCRITA DE UM GÊNERO TEXTUAL …

Linguagem e Comunicação Tipos textuais: 1. Narração Modalidade em que se conta um fato, fictício ou não, que ocorreu num determinado tempo e lugar, envolvendo certos personagens. Refere-se a objetos do mundo real. Há uma relação de anterioridade e posterioridade. O tempo verbal predominante é o passado. Estamos cercados de narrações