fichamento mapeamento de competências:

Fichamento: Mapeamento de competências Curso: Pedagogia 2014\2 Matéria: Análise e Produção Textual I Polo: Palmitos Professora: Arice Cardoso Tavares Nome do aluno BEHAR,PatriciaAlexandra:SILVA,KetiaKellemAraujoda.Mapeamento de Competência:um foco no aluno da Educação a Distância. Novas tecnologias na Educação.Univesidade Federal do Rio Grande do Sul UFRGS.V.10.n3,dez.2012. RESUMO ‘O objetivo do artigo é apresentar um mapeamento com as doze competências necessárias aos alunos da Educação a Distância (EAD) e estabelece uma relação entre as competências e os alunos da modalidade a distância.’ INTRODUÇÃO ‘O avanço que a Educação a Distancia teve no cenário educacional nos últimos anos foi influenciado pelo desenvolvimento de diversas Tecnologias de informação e Comunicação (TIC). A tecnologia gerou uma grande mudança social, e esta gerando grandes impactos na educação’.Pag.1,2. AS COMPETÊCIAS: “O termo teve origem no âmbito empresarial, onde a palavra determina uma pessoa capaz de realizar certas atividades com eficiência”. Pág. 2 “No Brasil, o conceito direcionado à Educação é incorporado, no ano 1996, através da Lei de Diretrizes e Bases (LDB) nº 9.394, a qual afirma que o currículo do Ensino Médio deve orientar o desenvolvimento de competências para cidadania”. Pág. 3 “O parecer CNE/CEB 16/99, apresenta a reforma curricular da formação profissional. Nesse contexto o conceito de competências é entendido como: “[...] a capacidade de articular

Pós- graduação em Orientadora: Prof. 2014 OS EMBARGOS DE TERCEIRO [Et al]. LOBATO, 2014. - 51 fls Trabalho de conclusão de Curso - Direito Processual Civil. Prof. Orientador: OS EMBARGOS DE TERCEIRO FACULDADE DE DIREITO PROFESSOR Data de aprovação__/__/__/ Banca examinadora Prof. Orientador Prof. Prof. 2014 Dedico este…

Os Deveres:zelar pela limpeza e conservação das instalações e dependencias da escola, ressarcindo ao estabelecimento o prejuizo que causar; obdecer aos horarios de entrada e saida do estabelecimento. 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1Proposta de Intervenção: Projeto: DIVERSIDADE CULTURAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL . - Identificação da Instituição; Escola Estadual De Ensino Fundamental “Irmã…

de saídas de ficha de estoque, obtido por um dos processos de avaliação de estoques) D Custos das Mercadorias Vendidas C Estoques 3.3 – CUSTO HISTORICO – É um conceito estático de avaliação e que representa o sacrifício financeiro efetuado no momento da aquisição ou produção na qual corresponde ao preço combinado entre comprado e vendido. 3.4 – CUSTO HISTORICO CORRIGIDO- Quando o custo histórico e objeto de uma correção,…

DO ENSINO FUNDAMENTAL Nova Friburgo 2011 ANNA PAULA PIMENTEL HOTTZ MATTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 5º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Supervisionado – 5º Semestre (150 horas) Orientador: Profa. Cyntia Simioni França e Edilaine Vagula …

faz sem abertura ao risco e a aventura do espírito” Paulo Freire RESUMO O presente trabalho é a nossa tradução do nosso projeto de observação e docência desenvolvida na disciplina de Prática de Ensino III e IV, realizada na Escola de Educação Básica Hilda Theodoro Vieira, localizada no bairro da Trindade em Florianópolis, Santa Catarina, com os alunos da 4ª série do Ensino fundamental. O objetivo deste trabalho é fazer com que a prática da leitura contribua na formação de alunos…

TRIBUTARIO 25/02/13 -2431 9939 -COMPETENCIA: *Da Uniao: Cumulativa-DF. território federal dividos sem municípios ela cria imposto federal e imposto estadual.territorio federal que não tenha município, a unia poderá cirar impostos federais , estaduais e municipais. Competecia comum:taxa e contribuição de melhoria, art 145. CF. qualquer ente federativo pode criar.* Imposto pode ser de competência comum,dependendo do posicionamento. “Art. 145. A União, os Estados, o Distrito Federal…

diversos, tais como alimentos, medicamentos, equipamentos, hemoderivados, formação de recursos humanos para á saúde, ambientes de trabalho, desenvolvimento cientifico e tecnológico e meio ambiente são atribuições do SUS. Políticas Setoriais As diretrizes de 13 á 18 visam em programar uma política de Reforma Agrária que inclua a atenção integral à saúde em acampamentos e assentamentos de trabalhadores sem-terra. Em uma observação sócio-espacial e de intervenção por varredura, em…

ocupa. 8. AÇÕES QUE CAPACITAM São ações que capacitam: 8.1. Cursos básicos e específicos – não formais – planejados para atender as demandas básicas e específicas de capacitação oriundas dos diversos ambientes organizacionais, podendo ser sequenciais ou modulados. 8.2. Eventos - ações de capacitação que envolvem a participação de servidores em seminários, simpósios, jornadas, semanas científicas, congressos, encontros, oficinas, palestras, workshops, estágios profissionais, grupos de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO Um método para modelagem das competências individuais vinculadas à estratégia empresarial por meio do Balanced Scorecard. Rogério Teixeira Mâsih Florianópolis, dezembro de 2005 2 ROGÉRIO TEIXEIRA MÂSIH Um método para modelagem das competências individuais vinculadas à estratégia empresarial por meio do Balanced Scorecard. Esta Tese foi julgada adequada para obtenção do…