fundamentos epistemologicos

Fundamentos Epistemológicos da Educação Conteúdo das tendências pedagógicas junto com a pedagogia nova Em linhas gerais, o conhecimento é construído individual e coletivamente a partir de um processo em que o sujeito interage com a realidade, por exemplo: outras pessoas, ambiente sociocultural, ambiente físico, dentre outros. Como objeto, está tudo aquilo que desperta curiosidade e pode vir a ser estudado pelo homem. Como sujeito, temos o homem, que se relaciona com o meio e obtém conhecimento como resultado dessa experiência por meio de um contado que se dá em etapas (estágios epistemológicos): da sensação, passando pela percepção, pela compreensão, pela definição, pela argumentação e pelo discurso, até chegar à transformação científica. Nesse passo, a sensação é a reação biológico-emocional de um órgão sensorial a um estímulo provocado pelo meio. Por meio dela se estabelece a primeira relação entre o sujeito e o objeto no processo da construção do conhecimento. Na escola, as sensações podem ser exploradas a partir da ênfase ao abstrato, ao subjetivo, às imagens mentais individuais que surgem a partir doe estímulos. Percepção é o ato pelo qual o indivíduo, organizando e interpretando suas sensações, analisa o objeto que chamou sua atenção. Nessa fase, ao contrário do que acontece com a sensação, o sujeito “se envolve” com o objeto, distanciando-se dele para melhor aprecia-lo, criando uma idéia geral capaz de defini-lo de forma genérica, mas ainda sem consistência…

KNOBBE MAYRA BATISTA MARTINS FUNDAMENTOS DA METODOLOGIA CIENTÍFICA: A METODOLOGIA E A UNIVERSIDADE NATAL-RN MARÇO-2012 FICHAMENTO DE CITAÇÃO FICHA N° 01 TEMA: Fundamentos de Metodologia Cientifica. ASSUNTO: A Metodologia e a Universidade. Referência da obra consultada: BARROS, Aidil Jesus da Silveira e LEHFELD, Neide Aparecida de Souza. Fundamentos de Metodologia Científica. 3. Ed., São Paulo: Pearson, 2008. P. 1-17. Biblioteca Pessoal. (Material…

Científica auxilia na formação profissional do estudante, buscando formar um ser competente que saiba ler e criticar analiticamente o seu cotidiano. Esta unidade apresenta procedimentos de pesquisa para realização de trabalhos acadêmicos e instrumentos para um estudo pessoal eficiente. Apresentamos diretrizes para a formação de hábitos de estudos científicos e produção científica, já que a pesquisa e a reflexão devem constituir-se em objetivos principais da vida acadêmica.…

Letras para a sua Graduação em nível superior. Com certeza deve ter afinidade com o Fazer Metodológico no Trabalho de Pesquisa Acadêmica. Gostaríamos de direcioná-lo ao campo específico da disciplina Metodologia da pesquisa científica I, orientando-o com os conhecimentos básicos e importantes para que se possa compreender o que norteia os caminhos para a concepção do que é o conhecimento, seu significado e relevância. Preste atenção: na sociedade letrada em que vivemos, percebemos um…

Teoria Crítica do Direito 1 A Escola de Frankfurt, decorrente de estudos marxistas iniciados na Alemanha nos anos de 1920, de que resultaram o Instituto de Pesquisa Social, em 1924, é considerada uma das mais importantes fontes de teorização crítica da sociedade atual, pois seu objetivo central é o de fornecer uma teoria crítica da sociedade capitalista e industrial, oferecendo grandes contribuições para a crítica e a revitalização da educação em geral. Embora não haja…

Visão geral Apresentação da disciplina: Fundamentos técnicos e científicos da pesquisa em educação. Pesquisa educacional: abordagens quantitativa e qualitativa. Métodos e técnicas de pesquisa. Produção de trabalhos científicos e acadêmicos. Objetivo da Disciplina Identificar os tipos de conhecimento; Identificar os diferentes tipos de pesquisa; Aplicar a pesquisa qualitativa; Reconhecer os métodos e técnicas de pesquisa educacional. Elaborar corretamente, dentro das…

FACULDADE CAPIXABA DA SERRA – SERRAVIX FTM DA GEOGRAFIALÍGIA NUNES ROSANGELA ALVES COSME FICHAMENTO DO LIVRO: “O QUE É GEOGRAFIA?” DE RUY MOREIRA (2ª. Edição, revista e atualizada)SERRA 2014 LÍGIA NUNES ROSANGELA ALVES COSME FTM DA GEOGRAFIA RUY MOREIRA FICHAMENTO DO LIVRO: “O QUE É GEOGRAFIA?” 384429076200Trabalho Acadêmico apresentado a Professora…

INICIAÇÃO À HISTÓRIA DA FILOSOFIA: DOS PRÉ-SOCRÁTICOS A WITTGENSTEIN Fichamento: MARCONDES, Danilo. Iniciação à história da filosofia: dos pré-socráticos a Wittgenstein - Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 1998. FILOSOFIA ANTIGA O surgimento da filosofia na Grécia antiga Existia entre os diversos povos da humanidade um pensamento que antecedia o modo de pensar filosófico, o pensamento mítico. Este consistia na forma pela qual um povo procurava explicar os aspectos principais da…

papel do professor no contexto da escola. É um estudo, numa perspectiva histórico-crítica, que compõe o referencial teórico de uma pesquisa de doutorado, no qual se partiu dos modelos de formação oferecidos aos professores no Brasil, fazendo uma breve trajetória dessa formação desde as primeiras iniciativas institucionalizadas até os dias atuais, procurando apontar algumas perspectivas. Para tanto, desenvolveu-se uma pesquisa documental, a partir da produção científica publicada em…

PLANO DE ENSINO CURSO: Pedagogia SÉRIE: 1o período TURNO: Diurno e Noturno DISCIPLINA: INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas I – EMENTA Leitura, interpretação e conhecimento. Temas da atualidade. Diferentes linguagens. Estilos e gêneros discursivos. Qualidade do texto. Produção de texto. As diversas normas e a adequação discursiva. Tipos de textos. Estrutura e aspectos do desenvolvimento textual. Coesão e coerência. As diversas superfícies de leitura.…