Produção De Texto Nas Series Iniciais

A Produção Textual de Crianças The Text Production of Children Anna Cervo (UFSM) Abstract: This paper aims at to analyze written narratives of child through the Interactionism. The research was developed with 16 children from a school in Santa Maria. They were subjected to an interview on literacy and produced a narrative supported by a story in comics. This work presents data of one child only. As preliminary results, we highlight the evolution of language resources to…

2003). Com o objetivo de garantir certa unidade no atendimento ao pré-escolar, procurando respeitar a diversidade analisada em sua pesquisa, o MEC publica, em 1998, o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI), que integra a série: Parâmetros Curriculares Nacionais e que “apresenta os tópicos fundamentais para a composição de um referencial para a educação” (PALHARES e MARTINEZ, 2003, p.8). Segundo as autoras, pela participação de especialistas de renome e da…

preliminares, nosso Grupo de Pesquisa tem se dedicado a analisá-los sob diversos prismas – em seu conjunto e especificamente as propostas para Arte –, tendo inclusive publicado um Caderno de Textos a respeito (Penna, 1998a). Posteriormente, analisamos também os Parâmetros para os 3o e 4o ciclos (5a a 8a séries), inclusive numa perspectiva comparativa. Durante todo este período, membros do Grupo têm participado de mesas redondas, proferido palestras e ministrado cursos a respeito,…

LEITURA E ESCRITA: SENTIDOS DE TEXTO NARRATIVO NA SALA DE AULA Leilane Gusmão ¹ Ariadne Donatti Chinarello ² Soraya Maria Romano Pacífico ³ Lucília Maria Sousa Romão 4 Resumo: Este trabalho tem por objetivo refletir sobre os desafios da intervenção pedagógica no processo de construção do texto narrativo pelo sujeito-escolar, aqui nomeado como aluno. A partir do programa de estágio do curso de Pedagogia, da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto,…

1. IDENTIFICAÇÃO 1. TÍTULO Leitura O Ensino e Aprendizagem da Leitura nas Séries Iniciais em Escolas Públicas de Floriano 2. AUTORA Lúcia Maria de Araujo Costa 3. FINALIDADE Obtenção de nota na disciplina Trabalho de Conclusão de Curso I do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia no bloco VI. 4. INSTITUIÇÂO Instituto Superior de Educação São Judas Tadeu – ISESJT. 2. TIPO DE PESQUISA 2.1 Bibliográfica Para obtenção do referencial teórico a…

Tema: O USO DE BLOGS COMO RECURSO DE APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 1. Introdução A utilização da informática não ocorre apenas como uma ferramenta de auxílio no desenvolvimento de tarefas, mas também em diversas áreas do conhecimento, assim como nos variados setores profissionais. A utilização das TIC’s tem adquirindo grande relevância no cenário educacional. Essa utilização como instrumento de aprendizagem e tem aumentado de forma rápida nas escolas. Muitos

enfrenta em sua prática pedagógica. Observamos grupos de crianças em uma escola de nossa região para saber quais eram as brincadeiras e histórias que lhes eram comuns e através de análise do projeto pedagógico dessa escola e planos de aula das séries iniciais, observamos como essa escola valoriza em seus programas a diversidade cultural. Essas atividades têm por finalidade aumentar nosso conhecimento sobre diversidade cultural e os desafios que como educadores poderemos enfrentar…

portuguesa, em uma classe de 17 alunos de 4 série da Escola Azul e Rosa, mediada pela professora e aluna do curso de Pedagogia das séries iniciais, no qual os mesmos tinham a oportunidade de compartilhar conhecimento, tiverem experiências e aguçaram o prazer de participar. Esse projeto apresenta algumas considerações teóricas e metodológicas que auxiliaram no desenvolvimento de atividades de leitura e escrita que visam possibilitar a construção de textos coesos e coerentes, considerando…

chamados “livros de alfabetização”, tal como hoje. Existiam, predominantemente, cartilhas que concretizavam exclusivamente as etapas e processos de um método, fosse ele alfabético, fônico, ou, mais frequentemente, global ou silábico. Quando apresentavam textos, estes se restringiam, na maior parte das vezes, a um conjunto de frases sem muito sentido (ou com sentidos surpreendentes) e com pouca articulação entre si, destinado à exploração das relações entre letras e sons (como em “o bebê…

interlocutores envolvidos e aos contextos em que são enunciados. Palavras-chave: oralidade e escrita; discurso e texto; ensino de Língua Portuguesa; língua falada e língua escrita. Introdução A reflexão que se apresenta neste trabalho insere-se nos propósitos de uma linha de pesquisa voltada para a discussão das teorias e práticas discursivas, das concepções de língua, linguagem, discurso e texto, das relações entre oralidade e escrita, e das possibilidades de aplicação…