Produção De Texto Interdisciplinar Estetica

remetemos aos sons, quando falamos em artes cênicas, nos remetemos à encenação, à apresentação e quando falamos em artes visuais nos remetemos à visão e aos diversos códigos visuais presentes no mundo e às imagens que possam nos provocar uma experiência estética visual. O objeto de estudo das artes visuais é a imagem: imagem digital, televisiva, cinematográfica, fotográfica etc. e estas são compostas por linhas, formas, cores, texturas dentre outros. Podemos afirmar que as artes visuais…

“O que chamamos de divulgação científica compreende um conjunto tão grande e diverso de textos, envolvidos em atividades tão diferentes, que todas as tentativas de definição e categorização a históricas acabam malogradas”(Silva, 2006). O que é divulgação científica? •Reportagem da revista Veja sobre clonagem ou células tronco embrionárias; •Textos da Ciência Hoje sobre os mesmos assuntos; •Texto da Superinteressante; •Testemunho de um cientista sobre mudança climática no Congresso

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DA ARTE NA FORMAÇÃO ESTÉTICA E A VIDA E OBRA DO ARTISTA ROMERO BRITTO VESPASIANO 2014 A IMPORTÂNCIA DA ARTE NA FORMAÇÃO ESTÉTICA E A VIDA E OBRA DO ARTISTA ROMERO BRITTO Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção de notas

pela literatura é necessário fazer com que eles compreendam a importância das obras literárias para o contexto atual, mas para isso, far-se-á necessário que o aluno tenha o hábito da leitura e o conhecimento específico de uma determinada organização estética da obra em estudo, desta forma ele terá uma melhor compreensão da literatura. Esse distanciamento do aluno com a obra literária pode ter sido gerado por diversos fatores, talvez tenha ficado a desejar a forma de abordagem dada a…

IMPORTÂNCIA DA ARTE NA FORMAÇÃO ESTÉTICA São Lourenço do Oeste 2014 NADIESKA DOS SANTOS BELLÉ IMPORTÂNCIA DA ARTE NA FORMAÇÃO ESTÉTICA Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral nas disciplinas de: Organização e didática na Educação Infantil; Arte, educação e música; Ludicidade e educação; Prática pedagógica interdisciplinar; Seminário interdisciplinar IV. Orientador: Prof…

desenvolvimento...” p. 103 “O computador e a internet já fazem parte do capital cultural (BOURDIEU, 2001) da maioria de nossos alunos, daí acreditarmos que esse professor está a partir do contexto cultural desse aluno criando possibilidades para sua própria produção ou a sua construção do conhecimento; além de permitir ao que ainda não tem acesso à cultura digital, a possibilidade de apropriar-se desse novo saber.”. p. 104 INTERAGINDO E APRENDENDO NA WEB Trabalhou-se com a…

dos estudos interdisciplinares a literatura e as artes visuais nas seguintes relações sociodinâmica, cultural e criativa: aspectos pictóricos e visuais, movimentos de vanguarda artística, imagem fílmica, interação corpo-gestual, caracterização do processo criativo das diferentes formas de expressões artísticas. Leva-se ainda em consideração a intertextualidade entre a literatura e cultura visual como elemento interrelacional fundante e manifesta da interatividade social e política…

__ COORDENAÇÃO Coordenador do Curso de PP: Profª. Caroline Cruz Coordenador do PI: Prof. André Bomfim CORPO DOCENTE 2 / 3 SEMESTRES 2013.1 Criação e Produção em Audio: Profª Amanda Aouad Composição e Projeto Gráfico: Prof. Daniel Branco Direção de Arte: Prof. Eduardo Ravi Análise e Planejamento do Texto Publicitário: Prof André Bonfim SUMÁRIO _________________________________________________________________________________ 1.…

Norte do Paraná SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO: PEDAGOGIA Aluna: Produção TextualInterdisciplinar Individual: Síntese reflexiva interdisciplinar ´´As tranças de Bintou`` Uberlândia –UDI 2013 ALUNA:GERALDA MAGELA DE OLIVEIRA Produção Textual Interdisciplinar Individual do 5º Semestre apresentado a da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR…

OBJETIVO(S) | METAS DE APRENDIZA-GEM | ATIVIDADES | BIBLIOGRAFIA/ MATERIAIS | 16/02 | 1 | 1. A História como disciplina1.1. O campo do design e suas interfaces históricas, sociais, econômicas e culturais1.2. Design, cultura, tecnologia e modo de produção. | Contextualizar o design a partir de uma compreensão do plano histórico;Compreender as dimensões e os limites da história enquanto disciplina. | 1, 2, 3 e 9 | Aula dialogada, discussão. | ARISTÓTELES. Poética. São Paulo: Editora…