Producao Textual Sobre Educacao Inclusiva Educacao Fisica

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO XINGUARA - PA 2012 PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO Trabalho apresentado ao 7ª período do Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. Tutor de Sala: Paulette Abadessa Tutora Eletrônica: Ana Claudia Kikumoto XINGUARA - PA 2012 Junto a Educação nacional sobre a Educação Especial estamos cada

COM PROPOSTA INCLUSIVA REALIZADOS ATRAVÉS DE ATIVIDADES DIDÁTICAS INTERDISCIPLINARES 4 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O princípio deste trabalho é a partir de leitura reflexiva e desenvolvimento de atividades, como requisito interdisciplinar para, através do pensamento e socialização, tanto das disciplinas quanto do grupo, unir os conteúdos estudados à intenção prática, isso é indispensável ao acadêmico O objetivo da produção textual de grupo foi refletir sobre a…

Dias de lima Capacitação na Área da Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado (AEE) com ênfase em Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD). Canoas, 2012. ROSE LUIZA CÂNDIDA DIAS DE LIMA Capacitação na Área da Educação Especial: Atendimento Educacional Especializado (AEE) com ênfase em Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD). Relatório do Curso de Capacitação na Área da Educação Especial Centro Universitário La…

Montes Claros 2014 DIVERSIDADE, INCLUSÃO E PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO Produção Textual Interdisciplinar do 3° Semestre apresentado a Universidade Norte do Paraná – UNOPAR VIRTUAL. para as disciplinas: Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e Não Escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania, Diversidade: Relações Étnico-Raciais; Seminário Interdisciplinar III da SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO

a ser Inclusiva. O nome da escola é: “Escola Estadual Inclusiva”. A tarefa de todos os profissionais dessa equipe é realizar projetos pedagógicos, a fim de facilitar a inclusão dos alunos com necessidade especiais às todas as atividades escolares e garantir que nenhum dos participantes do projeto seja prejudicado. No próximo mês, a escola receberá a visita de diretores e coordenadores pedagógicos de outras escolas que querem aprender a metodologia e didática usada na Escola…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO MARIA LOURANY BARBOSA DE SOUSA A DEFICIÊNCIA FÍSICA E OS MECANISMOS DE INCLUSÃO NA ESCOLA Tocantinópolis 2011 MARIA LOURANY BARBOSA DE SOUSA A DEFICIÊNCIA FÍSICA E OS MECANISMOS DE INCLUSÃO NA ESCOLA Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará como requisito do Curso de Especialização lato sensu Formação Continuada de Professores para Atendimento…

Abril / 2014 1. Uma escola para todos: Diversidade e inclusão A educação tem como conjunto ações e influências transmitidas de um ser ao outro, essas ações pretendem alcançar determinado propósito para que o homem como agente possa desempenhar funções nos contextos sociais, econômicos, culturais e políticos de uma sociedade, resumidamente a educação é o processo contínuo de desenvolvimento das faculdades intelectuais e físicas do ser humano, que o fazem compreender e se integrar a…

propõe uma análise das produções escritas de adolescentes considerados deficientes mentais leves e moderados, inserida no interacionismo sócio discursivo, como proposto por Bronckart (1999), lançando mão também de ferramentas teóricas da Lingüística Textual e com incursões pelas descobertas mais recentes das áreas da Aquisição da Linguagem e da Neurolingüística discursivamente orientadas. Uma das hipóteses iniciais que orientam nossa pesquisa é que, a exemplo do que ocorre com…

ADRIANA GUASTI XAVIER A ATUAÇÃO PEDAGÓGICAINCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA Trabalho de produção textual apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média semestral. Orientador: Prof. Derlânio Lima Fortaleza/CE 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 DESENVOLVIMENTO 5 3 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 7 ANEXOS 8 ANEXO

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS SIRLENE DE OLIVEIRA BARROS CONSULTORIA PSICOPEDAGÓGICO, VISANDO UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Campo grande 2011 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS SIRLENE DE OLIVEIRA BARROS CONSULTORIA PSICOPEDAGÓGICO, VISANDO UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Trabalho apresentado na Disciplina de Estágio Supervisionado em Psicopedagogia Institucional, do Curso de Pós- Graduação em Psicopedagogia. Professor(a): (Dr. Ms) Sandra Luzia Haerter Armôa Lopes