Produção De Texto Meio Ambiente

processo de ler implica vencer as etapas da decodificação, da intelecção, para se chegar à interpretação e, posteriormente, à aplicação”, ou seja, à decodificação dos sinais gráficos em palavras; à percepção do assunto; à interpretação das ideias do texto e, finalmente, à aplicação prática do conteúdo lido. Ler com intenção de estudar, portanto, “[...] inclui:organização de trabalhos, busca de informações, anotações, elaboração de resumos, memorização.” (MEDEIROS, 2004,…

relações entre o ser humano e os demais seres vivos, valorizando o respeito para com os outros animais e ambientes; • Observar e identificar o desenvolvimento do corpo humano como parte de um processo, dando ênfase à alimentação, à higiene pessoal e à prática de exercícios físicos; • Conscientizar os alunos da importância dos órgãos dos sentidos em nossa vida e perceber a influencia que o meio ambiente exerce sobre eles. 2º ano Habilidades a serem desenvolvidas •Conhecer, identificar…

CONTEÚDOS PROCEDIMENTAIS • Interpretação de textos. • Resolução de problemas envolvendo adição e subtração. • Identificação de problemas ambientais. • Elaboração de perguntas a partir de informações dadas. • Registro e observação. • Aplicar conceitos sobre água potável, poluída, doce e salgada. • Produção textual. • Leitura e interpretação oral e escrita. • Comparação e análise de água poluída e potável. CONTEÚDOS ATITUDINAIS • Valorização do meio ambiente. • Cooperação com…

.......................................................................8 2.8 REGULAÇÃO POR PARTE DO ESTADO.............................................................9 2.9 ANÁLISE DOS TEXTOS......................................................................................10 2.10 ANÁLISE SOCIAL DOS TEXTOS – PAPEL DOS ADMINISTRADORES..........11 2.11 GESTÃO DA ORGANIZAÇÃO FRENTE ÀS QUESTÕES DE RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL..............................................................11

Tecnologia de informação e comunicação na escola: novos horizontes na produção escrita Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida Mestre e Doutora em Educação, PUCSP. Professora do Programa de Pós-graduação em Educação: Currículo e do Depto. de Ciência da Computação, da PUCP. Resumo As tecnologias de informação e comunicação – TIC trazem contribuições à produção escrita e à leitura prazerosa apontando novos horizontes para a formação de uma sociedade de leitores e escritores.…

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Tatiane Pinto Coelho Santos MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE Lauro de Freitas, Bahia 2014 Tatiane Pinto Coelho Santos MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE Atividade apresentada à ______________, Curso de graduação em Pedagogia, disciplina Meio Ambiente e Sustentabilidade, sob a orientação da professora _____________________________. Lauro de Freitas, Bahia 2014 QUESTÃO 01 (valor 1,0) O planeta está

diferentes maneiras; Conhecer e respeitar as variedades lingüísticas do português falado; Saber distinguir e compreender o que dizem diferentes gêneros de texto; Entender que a leitura pode ser uma fonte de informação, de prazer e de conhecimento; Ser capaz de identificar os pontos mais relevantes de um texto, organizar notas sobre esse texto, fazer roteiros, resumos, índices e esquemas; Expressar seus sentimentos, experiências, idéias e opções individuais; Ser capaz de…

estadual de ensino. Este texto foi produzido, ancorado nas discussões realizadas, conjuntamente, entre SED/GEREDs/escolas, ao longo dos últimos anos e nos documentos das diferentes esferas de produção de orientações pedagógicas e legais, conforme se observa ao longo da leitura, a fim de que se possa objetivar um dos aspectos curriculares: conceitos e conteúdos essenciais para nortear a ação docente no que há de mais fundamental. Ratificamos e retomamos a discussão e a produção…

Parte superior do formulário Um argumento justifica uma afirmação. Os seguintes argumentos utilizados no livro-texto são verdadeiros, EXCETO o que se expressa na alternativa: Escolher uma resposta. a. As políticas públicas devem priorizar o desenvolvimento sustentável. b. Na Agenda 21, o Brasil priorizou programas de inclusão social. c. O Protocolo de Kyoto foi um acordo entre os países menos industrializados. d. No Protocolo de Kyoto as metas para redução dos…

PARA O LETRAMENTO NO ENSINO SUPERIOR SCHIRLEY HORACIO DE GOIS HARTMANN SEBASTIÃO DONIZETE SANTAROSA BOTUCATU 2014 Gêneros textuais: o que são e como funcionam A diversidade linguística e ao modo como se constitui um texto escrito devem ter servido para ajuda-lo a assumir uma atitude linguística que lhe permita ver a si mesmo como sujeito. Ter essa percepção pode lhe possibilitar fazer um uso mais consciente da língua. Vamos verificar alguns contextos…