Processos interativos

PROCESSOS INTERATIVOS E RELAÇÕES INTERPESSOAIS ENTRE JOVENS UNIVERSITÁRIOS NA PÓS-GRADUAÇÃO Gildete Rodrigues dos Santos IFPE Aurino Lima Ferreira PPGE/UFPE Resumo: O trabalho grupal como espaço de pesquisa dos processos de subjetivação compõe uma longa tradição nos estudos da Psicologia, que vai desde os trabalhos iniciais de Freud até os metódicos experimentos de Kurt Lewin, os grupos de encontro de Carl Rogers e os grupos de crescimento transpessoal. Contudo, há uma escassez de reflexões sobre estes processos na formação de jovens universitários que se preparam para o início do trabalho. Encontramos em Bauman a indicação do conceito de “modernidade liquida” que traz consigo a fragilidade dos laços humanos. Neste sentido, este trabalho apresenta a utilização de técnicas de dinâmicas de grupo para estimular o desenvolvimento de habilidades de relações interpessoais em jovens dos cursos da pós-graduação numa Instituição de Ensino Superior em Pernambuco. Realizamos uma observação participante, no intuito de mapear a percepção dos participantes sobre o efeito das dinâmicas de grupo na sua formação. As dinâmicas eram aplicadas no primeiro dia de aula, com duração de três horas, em turmas de quarenta e cinco alunos. Participaram um total de 360 alunos que respondiam a uma avaliação ao final das atividades indicando os efeitos formativos do trabalho realizado. A proposta aqui descrita buscou encaminhar não somente o discurso, mas a ação, a partir das vivências de técnicas de

REDES E PROCESSOS INTERATIVOS 1 – Quais as perspectivas de comunicação da empresa? Comente sobre 4 aspectos básicos da CE. As perspectivas de uma empresa diz respeito as comunicações internas e externas, no qual a interna refere-se a comunicação dentro da organização respeitando a hierarquia. E a externa envolve a interação e divulgação da imagem, e do que a empresa pode oferecer. Entre eles existem 4 aspectos que se destacam sendo eles mensagem, rede, interdependência e relações.…

dezembro de 1996 possui um trecho dedicado a educação especial, neste trecho são ressaltadas algumas diretrizes referentes à aplicação desta lei em relação à educação especial, educação esta que engloba toda uma temática de envolvimento, dedicação, profissionalização, ética, e qualidade de ensino. Após ler a Declaração de Salamanca e conhecendo a qualidade de ensino que é proposta, e lendo o LDB 9.394, constata-se que há uma conexão entre elas, porém a…

1 MARC M. MARINHO DE ALCÂNTARA NETO Processo de Desenvolvimento Iterativo Guarulhos 2009 2 MARC M. MARINHO DE ALCÂNTARA Processo de Desenvolvimento Iterativo Trabalho de conclusão de curso apresentado à Faculdade Eniac, referente ao curso de Sistemas de Informação. Prof. Orientador: Mauro Roberto Claro Guarulhos 2009 3 de Alcântara, Marc M. Marinho Processo de Desenvolvimento Iterativo – São Paulo, 2009. nf. 76 Trabalho de Conclusão de Curso – Faculdade Eniac –…

Bruna Cristina Gama Campagnuci RA:135124 GN110 – Sistema Mundo Turma: A Prof. Dr. Antonio Carlos Vitte Fichamento Texto: PROCESSOS INTERATIVOS HOMEM – MEIO AMBIENTE. David Drew Parte A: O homem e o ambiente: introdução O ambiente Neste primeiro capítulo de sua obra, o ambiente, David Drew traz uma introdução sobre a relação do homem e o meio ambiente. O autor inicia seu texto apresentando a ideia de que o homem não é um ser racional e portando suas…

607165 - PROCESSOS INTERATIVOS COM A PESSOA SURDA - LIBRAS 3ª AA QUESTÃO: 1 - TEMPO UTILIZADO: 00:00:11 As diferentes representações de surdez resultam em práticas que limitam ou ampliam o universo do exercício de cidadania das pessoas surdas. Assinale as afirmativas que abordam as visões que circulam sobre a surdez e os surdos: I – as visões que circulam sobre a surdez e os surdos estão presentes nas ciências, na religião, na educação, nos consultórios, na mídia, no…

De acordo com seus estudos a respeito da aquisição de linguagem, ficou claro a importância do papel do “outro” para o desenvolvimento integral da criança surda. Percebe-se que a grande diferença que se estabelece entre o desenvolvimento de crianças surdas e ouvintes encontra-se em uma das áreas do desenvolvimento neuropsicomotor. Cite em qual área encontra-se esta diferença. RESPOSTA DO ALUNO: Percebe-se que a grande diferença que se estabelece entre o desenvolvimento das crianças…

Resenha Crítica: A Avaliação da Aprendizagem como Processo interativo: Um Desafio para o Educador BARBOSA. A. R. Jane; A Avaliação da Aprendizagem como Processo Interativo: Um Desafio para o Educador. Disponível em:< http://cursos.unipampa.edu.br/cursos/progesus/files/2011/04/BARBOSA-JRA. Avalia%25C3%25A7%25C3%25A3odaaprendizagemcomoprocessointerativo.pdf>. Acesso em 04 de Dezembro de 2014. Doutora em Filosofia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2005); Mestre em…

Curso este de 180 horas, composto por quatro módulos: Introdutório (Fundamentos da Educação a Distância e Sociedade em Rede), Hardwares, Sistemas Operacionais e Manutenção de Computadores e ofertado na modalidade de educação a distância, em 2009, para os 27 estados de todo o território nacional. Nessa versão, pesquisa piloto, participaram 2 mil e setecentos alunos do ensino básico da rede pública, sendo 50% da rede estadual e 50% da rede municipal. Pretendeu-se nesta pesquisa propor e…

OBRIGATÓRIO Processos de Agregação de Pessoas UNISEB INTERATIVO Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Nome da cidade 20 12 Estágio Supervisionado – UNISEB Interativo Nome completo PROCESSOS DE AGREGAÇÃO DE PESSOAS UNISEB INTERATIVO Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Relatório de estágio supervisionado obrigatório da disciplina Estágio Supervisionado , realizado na empresa Escreva o nome da empresa Nome da cidade 20 12…