Procedimento Metodológico De Ensino Aprendizagem

2. SÍNTESE REFLEXIVA No texto “ Uma Abordagem Integrada da Aprendizagem”, aborda a importância de integrar experiências cientificas, a outras áreas de conhecimentos, pois assim ajudaria a criança a aumentar o seu desempenho mental. Quando relaciona o abstrato a realidade do seu mundo, ela desenvolve uma aprendizagem mais significativa, ele comprova aquilo que está aprendendo. Por isso de acordo com o texto, e se dado a sugestão de variedades de atividades para cada um…

diferentes áreas científicas do conhecimento. Mostrar a relação existente entre o texto “Uma Abordagem Integrada da Aprendizagem” e o texto literário as “Tranças de Bintou”, proporcionando de forma bem clara e objetiva os fundamentos do texto em relação ao aprendizado da criança. Partindo da pressuposta forma de aprendizado da criança, o texto “Uma Abordagem Integrada da Aprendizagem” nos mostra como podemos integrar experiências científicas com diferentes áreas do currículo, ou seja,…

1 INTRODUÇÃO Nesse trabalho abordaremos a importância da interdisciplinaridade de forma teórica através do texto científico “Uma abordagem integrada da aprendizagem” e a prática através da história literária “As Tranças de Bintou”. Será feita uma síntese reflexiva sobre o texto bem como a obra literária e após será apresentado quatro proposta de atividades visando os quatro campos de conhecimento como natureza e sociedade, alfabetização, artes e matemática, cada um com conteúdos bem…

Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem... 2255 Palavras10 Páginas atps Teorias... 885 Palavras4 Páginas CONTABILIDADE ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Ciências Contábeis 5ª Série Administração Financeira A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de…

SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE MATEMÁTICA Cinthya Lanuccy Firmino Alves A utilização dos jogos matemáticos como recurso didático no processo de ensino-aprendizagem da matemática financeira Aparecida de Goiânia 2011/02 Cinthya Lanuccy Firmino Alves A utilização dos jogos matemáticos como recurso didático no processo de ensino-aprendizagem da matemática financeira Pré-projeto apresentado na Disciplina de Metodologia De trabalho Cientifica como exigência do curso de…

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DA REGIÃO SERRANA JONAS ALVES DE ABREU DANIEL ALVES DE ABREU QUADRADO MÁGICO: RECURSO METODOLÓGICO COMO AUXILIO NO ENSINO DE OPERAÇÕES COM FRAÇÕES SANTA MARIA DE JETIBÁ 2011 DANIEL ALVES DE ABREU JONAS ALVES DE ABREU QUADRADO MÁGICO: RECURSO METODOLÓGICO COMO AUXILIO NO ENSINO DE OPERAÇÕES COM FRAÇÕES Trabalho apresentado à disciplina de Projeto de Conclusão de Curso do Instituto de Ensino Superior da…

didáticas em termos da sua organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino. O planejamento é um meio para se programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação 1 PLANEJAMENTO EDUCACIONAL, DE CURRÍCULO E DE ENSINO Se qualquer atividade exige planejamento, a educação não foge dessa exigência. Na área da educação temos os seguintes tipos de…

PROFESSORA ONÉSIMA PEREIRA DE BARROS DISCIPLINA : PORTUGUÊS PROFESSORES: OBJETIVO GERAL DO ENSINO DE PORTUGÊS Proporcionar ao aluno situações significativas que lhe possibilite a expressão oral e escrita adequadas a diferentes contextos sociais, reconhecendo-se como usuário da Língua. 1º ANO 1º ANO 1º BIMESTRE CONTEÚDO OBJETIVOS PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS RECURSOS DIDÁTICOS INSTRUMENTOS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO * Leitura e…

Superiores de Santa Inês - CESSIN A realização deste estudo transcorreu no período de Maio de 2007 a Abril do ano letivo de 2008, através de observações realizadas na Escola Municipal Dr. Edmilson Gonçalves, limitando-se apenas às 3ª e 4ª séries do Ensino Fundamental, com a finalidade de levantar informações pertinentes ao tema a ser desenvolvido na própria escola. As observações efetivadas foram necessárias para que pudéssemos conhecer seus aspectos físicos, administrativos e…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA –7º SEMESTRE CLEONICE JOSE DOS SANTOS MUNIZ ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Janaúba – MG 2014 CLEONICE JOSE DOS SANTOS MUNIZ ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular