Procedimento De Ensino Aprendizagem Individualizante

em que estão inseridas. Torna-se, assim, necessário sempre fazer um confronto entre todas as partes que compõem o texto. Além disso, é fundamental apreender as informações apresentadas por trás do texto e as inferências a que ele remete. Este procedimento justifica-se por um texto ser sempre produto de uma postura ideológica do autor diante de uma temática qualquer. Denotação e Conotação Sabe-se que não há associação necessária entre significante (expressão gráfica, palavra) e…

destes repositórios online é a riqueza do conhecimento disponibilizado num só espaço, mas também a rapidez na resposta às solicitações dos utilizadores. No ecossistema móvel, o conhecimento tende a ser redefinido como informação, e o processo de aprendizagem materializa-se num ciclo, no qual a informação correta é entregue à pessoa certa no mais curto espaço de tempo possível (Myerson, 2001). Nesta perspetiva, a possibilidade de manter uma ligação permanente à rede e o facto de os…

referência ao Manifesto da Estética Fome, de Glauber Rocha (2007); Forma e Experiência (2008); Teatro de Grupo e as Formas de Convívio (2009). Em 2006, quando iniciamos o trabalho, perguntávamos no texto curatorial: No sentido de retomada de procedimentos coletivos de organização e criação, o teatro de grupo se apresenta como uma reserva utópica na contramão da mercantilização desenfreada que sofrem todas as dimensões da vida? Ou verificamos apenas uma outra forma de 15…

tratam de alunos do Bacharelado em Moda oferecido pela Instituição, estando duas autoras cursando o mestrado e uma a graduação. A seção artigo possui como palavras chaves: ensino, consumo, criação em moda e análises visuais. Dentre os seis artigos reunidos neste número temos o de Ana Torres que trata sobre a dimensão do ensino e da relação universidade e empresa, trazendo reflexões importantes para os coordenadores de cursos superiores em Moda. Stella Sapper, por sua vez, discute…

......................................................................................................50 3.3.4. Coleta de dados .......................................................................................................51 3.3.5. Procedimentos de Análise .......................................................................................52 CAPÍTULO 4 - (RE)CONHECENDO AS PARTICIPANTES ............................................................55 4.1. Uma história…

quais tive o prazer de participar e trocar experiências, aflições e incentivos. Agradeço à Fundação de Ensino Octávio Bastos por ter me dado uma das minhas maiores experiências, no campo profissional. Aos meus colegas de docência e a Reitoria por ter me oferecido a chance de lecionar e fazer pesquisa no Ensino Superior. Agradeço a todos os meus alunos tanto do Ensino Superior, quanto do Ensino Básico. A todos que me ensinaram a acreditar e defender a docência como a minha melhor escolha.…

acompanhamento de tal prática (Programa Lazer e Saúde), estão mais suscetíveis às (e provavelmente já “contaminados”) recomendações sobre atividade física e saúde que vêm sendo disseminadas. A definição do perfil nos levou a reorganizar nossos procedimentos de abordagem, pois nem todos que caminham nesse dia e nesse horário participavam diretamente do programa. De acordo com o relato de um dos professores, alguns preferem caminhar sem supervisão, muitas vezes por receio de saber…

10-12). Tratava-se, pois, de um procedimento jurídico-dedutivo que, até certo ponto, havia marcado a Revolução Francesa: procurou-se definir quais são os direitos naturais ou originais que pertenciam a todo indivíduo, as condições pelas quais se aceitaria uma limitação ou troca de direitos, quais os direitos passíveis de se abrir mão e aqueles inalienáveis, estabelecendo-se, por fim, as fronteiras de competência do governo. “Dito de outra maneira, este procedimento consiste, em termos…

estrutura produtiva reclamam, naturalmente, adaptações da estrutura profissional, obrigando o ritmo a que as mesmas se sucedem a uma formação escolar e profissional cada vez mais exigentes e a um saber-fazer plural (polivalência) ou a uma capacidade de aprendizagem de saberes diferentes (novos ou apenas outros) superior à reclamada pelas estruturas produtivas de há duas décadas. A formação profissional é «um processo global e permanente através do qual jovens e adultos, a inserir ou…

Capa: Domínios da História é obra coletiva, voltada para o amplo público de professores e alunos de pós-graduação em história, podendo interessar ainda aos que atuam nas demais áreas das chamadas ciências sociais, bem como aos docentes vinculados ao ensino médio. Com o objetivo de traçar um panorama atualizado dos vários campos de investigação da história, o livro expõe os principais conceitos e as polêmicas que se fizeram presentes na história das disciplinas e da pesquisa, com ênfase…