Psicologia do desenvolvimento

ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA Vera Lúcia Lúcio Petronzelli vpetronzelli@gmail.com Todo processo educativo tem como meta alterar comportamentos humanos para que, de forma mais disciplinada, o homem consiga avanços consecutivos ou produtos mais eficientes na resolução de suas necessidades ou problemas.1(NAGEL, s.d.) ALFABETIZAÇÃO e EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: QUAL É A NOSSA CONCEPÇÃO? Dentro desse mesmo espírito de ruptura em relação a um processo educativo que retira da escola o seu principal papel, o de transmissão e assimilação do conhecimento historicamente acumulado, é que propomos neste trabalho algumas reflexões e encaminhamentos teóricometodológicos para o ensino da Matemática -Alfabetização Matemática - e, que aqui, passaremos a denominá-lo de Educação Matemática. As reflexões apresentadas nos materiais disponíveis nessa área, de uma maneira geral, convergem para uma compreensão linear do conhecimento científico, ou seja, pautam-se por uma concepção na qual a ciência é vista como imutável e natural. Nessa perspectiva, o conhecimento científico representa um todo harmonioso, cujos avanços se desenvolveram e ainda se desenvolvem em uma ordem pré-determinada, sem contradições. A questão decisiva deixa de ser, portanto, a verificação de que dado conhecimento é mais verdadeiro do que outro – tomando-se como critério sua emergência enquanto fruto do movimento real da sociedade – e passa a ser a constatação de que dado conhecimento é mais desenvolvido ou mais evoluído do que outro

NO ENSINO DE MATEMÁTICA INTRODUÇÃO As dificuldades de aprendizagem bem como as deficiências no ensino da matemática constituem, já há algum tempo, preocupação para os estudiosos cujas investigações são dedicadas às questões inerentes à aplicação do aprendizado da matemática, bem como metodologias de ensino que enlacem os conceitos teóricos aplicados a prática, assim como ao refinamento da compreensão desta ciência tão discriminada pela exatidão de seus métodos.…

MODELAGEM MATEMÁTICA EM UMA PERSPECTIVA APLICADA Santos, Jefferson César1 Tumelero,Gilson2 Resumo: Este trabalho tem como objetivo apresentar o uso de conceitos matemáticos na interpretação de um problema real, utilizando-se da modelagem matemática como ferramenta. Através de um modelo matemático pronto,…

Modelagem Matemática, de modo genérico se refere à aplicação da matemática em outras áreas do conhecimento ou do dia-a-dia. Sendo assim, Modelagem é um grande “guarda-chuva”, onde cabe quase tudo. (BARBOSA, 2004). Como afirma SODRÉ (2007), um modelo matemático, pode ser uma representação de um sistema real, sendo assim um modelo deve representar um sistema e a maneira como as modificações ocorrem no mesmo. Para BIEMBENGUT (1999) a modelagem pode ser visto como um…

EXPLORANDO OS CONCEITOS DE GEOMETRIA ANALÍTICA E FUNÇÕES VIA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: O CASO DOS PROBLEMAS DE OTIMIZAÇÃO Dênis Emanuel da Costa Vargas CEFET - Rio Pomba demanuelvargas19@yahoo.com.br Introdução: Muitos alunos questionam aos seus professores de matemática sobre a aplicação em situações reais e cotidianas do conteúdo que estão aprendendo. Qual foi o professor de matemática que nunca ouviu a famosa frase: “onde vou aplicar isso na minha vida?”. Os alunos atribuem à…

UNIDADE ESCOLAR FLORESTAN FERNANDES DISCIPLINA DE MATEMATICA PROFESSOR: EVANDRO RABELO ANO LETIVO DE 2012 PLANO DE CURSO DO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO O ensino de Matemática deverá associar os seguintes aspectos: Científico, pois o aluno do Ensino Médio tem condições de compreender a Matemática como ciência estruturada em definições, conceitos e propriedades encadeadas, de modo que cada conceito ou procedimento é construído a partir de estruturas anteriores. OBJETIVO GERAL:…

de Matemática Direcção-Geral de Formação Vocacional 2004/05 Cursos Profissionais Programa de MATEMÁTICA Parte I Orgânica Geral Índice: Página 1. Caracterização da Disciplina ……. ……. … 2 2. Visão Geral do Programa …………. …...... 2 3. Competências a Desenvolver.………. …. 4 4. Orientações Metodológicas / Avaliação …. 5 5. Elenco Modular …….....………………........ 9 6. Bibliografia …………………. …………. …. 11 1 Programa de MATEMÁTICA…

Exercicios de Matematica 9 Ano - Sistema de Equações - Problemas - Exercicio 4 Exercicios de Matematica 9 Ano - Sistema de Equações Problemas - Exercício 4 Na Figura está representado o retângulo de jogo de um campo de futebol. Determine e . Atividades de Matematica Resolução: Exercicios de Matematica 9 Ano - Sistema de Equações - Problemas - Exercicio 4 Exercicios de Matematica 9 Ano - Sistema de Equações - Exercicio 3 Exercicios de Matematica 9 Ano - Sistema…

ENSINO DE NÚMEROS IRRACIONAIS Apontamentos, questionamentos e considerações CONTEÚDO •Um panorama •O problema de pesquisa •O ensino de números irracionais •O que é ensinar números irracionais apropriadamente? •Resultados preliminares de nossa pesquisa •Propostas de abordagens alternativas UM PANORAMA Pesquisa de natureza qualitativa  Pesquisa-ação  Tipo de pesquisa participante em que o pesquisador se introduz no ambiente a ser estudado não só para observá-lo…

Diciplina: Matemática Aplicada Nome: Erick Souza Santos RA: B83104-9 Matemática Aplicada A Matemática tem se apresentado de uma forma bastante intensa na vida das pessoas. É uma disciplina fantástica e está presente em todos os lugares e em todas as profissões. Percebe-se que grande parte dos alunos apresenta dificuldades em raciocinar ou até mesmo de relacionar os conteúdos estudados na escola com as realidades enfrentadas no convívio do trabalho e da sociedade. Neste…